若二次根式
1+2x
x-1
有意義,則x的取值范圍是( 。
A、x≥-
1
2
B、x≠1
C、x>1
D、x≥-
1
2
且x≠1
考點(diǎn):二次根式有意義的條件,分式有意義的條件
專題:
分析:二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù),且分母不等于零.
解答:解:依題意得 1+2x≥0,且x-1≠0,
解得 x≥-
1
2
且x≠1.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次根式有意義的條件和分式有意義的條件.函數(shù)自變量的范圍一般從三個(gè)方面考慮:
(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);
(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;
(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開方數(shù)非負(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(2a+3)2
b-2
互為相反數(shù),則a=
 
.b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AOB是一條直線,∠1=∠2,∠3=∠4,OF⊥AB.則∠AOC的補(bǔ)角是
 
;
 
是∠AOC的余角;∠DOC的余角是
 
;∠COF的補(bǔ)角是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)盒子里有完全相同的三個(gè)小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字-1,1,2.隨機(jī)摸出一個(gè)小球(不放回),其數(shù)字記為p,再隨機(jī)摸出另一個(gè)小球,其數(shù)字記為q,則滿足關(guān)于x的方程x2+px+q=0有實(shí)數(shù)根的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果一個(gè)角的度數(shù)是32°24′10″,則它的余角度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校去年有學(xué)生1 000名,今年比去年增加4.4%,其中住宿學(xué)生增加6%,走讀生減少2%.若設(shè)該校去年有住宿學(xué)生有x名,走讀學(xué)生有y名,則根據(jù)題意可得方程組(  )
A、
x+y=1000
6%x-2%y=4.4%×1000.
B、
x+y=1000
106%x-102%y=1000(1+4.4)
C、
x+y=1000
6%x+2%y=4.4%×1000
D、
x+y=1000
106x+102y=1000(1+4.4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,點(diǎn)D在AB延長線上,且CD⊥BC于點(diǎn)C,則CD是△ABC(  )
A、邊BC上的高
B、邊AB上的高
C、邊AC上的高
D、以上都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各式的計(jì)算中不正確的個(gè)數(shù)是( 。
①100÷10-1=10;
②(-2a-3)(2a-3)=4a2-9;
③(a-b)2=a2-b2;
④(-3)×(-3)3×(-3)2=(-3)5;
⑤-x2•(-x23=x7
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)(1,-1),且對(duì)稱軸為直線x=2,點(diǎn)P、Q均在拋物線上,點(diǎn)P位于對(duì)稱軸右側(cè),點(diǎn)Q位于對(duì)稱軸左側(cè),PA垂直對(duì)稱軸于點(diǎn)A,QB垂直對(duì)稱軸于點(diǎn)B,且QB=PA+1,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求這條拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求點(diǎn)Q的坐標(biāo)(用含m的式子表示);
(3)請(qǐng)?zhí)骄縋A+QB=AB是否成立,并說明理由;
(4)拋物線y=a1x2+b1x+c1(a1≠0)經(jīng)過Q、B、P三點(diǎn),若其對(duì)稱軸把四邊形PAQB分成面積比為1:5的兩部分,直接寫出此時(shí)m的值.

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