【題目】已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,直線l經(jīng)過點(diǎn)A(不經(jīng)過點(diǎn)B或點(diǎn)C),點(diǎn)C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D,連接BD,CD.
(1)如圖1,
①求證:點(diǎn)B,C,D在以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓上.
②直接寫出∠BDC的度數(shù)(用含α的式子表示)為______.
(2)如圖2,當(dāng)α=60°時(shí),過點(diǎn)D作BD的垂線與直線l交于點(diǎn)E,求證:AE=BD.
(3)如圖3,當(dāng)α=90°時(shí),記直線l與CD的交點(diǎn)為F,連接BF.將直線l繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)線段BF的長取得最大值時(shí),直接寫出tan∠FBC的值.
【答案】(1)①證明見解析;②;(2)證明見解析;(3)tan∠FBC=.
【解析】
(1)①由線段垂直平分線的性質(zhì)可得AD=AC=AB,即可證點(diǎn)B,C,D在以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓上;
②由圓周角定理可得∠BAC=2∠BDC,可求∠BDC的度數(shù);
(2)連接CE,由題意可證△ABC,△DCE是等邊三角形,可得AC=BC,∠DCE=60°=∠ACB,CD=CE,根據(jù)“SAS”可證△BCD≌△ACE,可得AE=BD;
(3)取AC的中點(diǎn)O,連接OB,OF,BF,由三角形的三邊關(guān)系可得,當(dāng)點(diǎn)O,點(diǎn)B,點(diǎn)F三點(diǎn)共線時(shí),BF最長,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理可求,OH=HC,BH=3HC,即可求tan∠FBC的值.
證明:(1)①如圖1,連接DA,
∵點(diǎn)C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D,
∴AD=AC,且AB=AC,
∴AD=AB=AC,
∴點(diǎn)B,C,D在以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓上;
②∵點(diǎn)B,C,D在以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓上,
∴∠BDC=;
(2)如圖2,連接CE,
∵∠BAC=60°,AB=AC,
∴△ABC是等邊三角形,
∴BC=AC,∠ACB=60°,
∵∠BDC=,
∴∠BDC=30°,
∵BD⊥DE,
∴∠CDE=60°,
∵點(diǎn)C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D,
∴DE=CE,且∠CDE=60°,
∴△CDE是等邊三角形,
∴CD=CE=DE,∠DCE=60°=∠ACB,
∴∠BCD=∠ACE,且AC=BC,CD=CE,
∴△BCD≌△ACE(SAS),
∴BD=AE;
(3)如圖3,取AC的中點(diǎn)O,連接OB,OF,BF,
∵在△BOF中,BO+OF≥BC,
∴當(dāng)點(diǎn)O,點(diǎn)B,點(diǎn)F三點(diǎn)共線時(shí),BF最長,
如圖,過點(diǎn)O作OH⊥BC,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴BC=AC,∠ACB=45°,
∴∠COH=∠HCO=45°,
∴OH=HC,
∴OC=HC,
∵點(diǎn)O是AC中點(diǎn),
∴AC=2HC,
∴BC=4HC,
∴BH=BC﹣HC=3HC,
∴tan∠FBC==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)位于點(diǎn)的左側(cè)),與軸的負(fù)半軸交于點(diǎn).
求點(diǎn)的坐標(biāo).
若的面積為.
①求這條拋物線相應(yīng)的函數(shù)解析式.
②在拋物線上是否存在一點(diǎn)使得?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在AD,BC上,且AE=DE,BC=3BF,連接EF,將矩形ABCD沿EF折疊,點(diǎn)A恰好落在BC邊上的點(diǎn)G處,則cos∠EGF的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,線段上一動(dòng)點(diǎn),以的速度從點(diǎn)出發(fā)向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)作,交折線于點(diǎn),以為一邊,在左側(cè)作正方形.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,正方形與重疊部分面積為.
(1)________;
(2)當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)在上;
(3)求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(4)直線將面積分成兩部分時(shí),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=5cm,BC=8cm.動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā),沿線段CB以2cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)O從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BA以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),以點(diǎn)O為圓心,OB長為半徑的⊙O與BA交于另一點(diǎn)E,連接ED.當(dāng)直線DE與⊙O相切時(shí),t的取值是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明箱子中有2個(gè)紅球,1個(gè)黑球和1個(gè)白球,四個(gè)小球的形狀、大小完全相同.
(1)從中隨機(jī)摸取1個(gè)球,則摸到黑球的概率為 ;
(2)小明和小貝做摸球游戲,游戲規(guī)則如下.
你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年新冠肺炎疫情發(fā)生以后,各級(jí)財(cái)政部門按照黨中央國務(wù)院的決策部署,迅速反 應(yīng)、及時(shí)應(yīng)對(duì).2月14日下午,國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制就加大疫情防控財(cái)稅金融支持 力度召開新聞發(fā)布會(huì).會(huì)上,財(cái)政部應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、社會(huì)保障 司司長符金陵透露,財(cái)政部建立了全國財(cái)政系統(tǒng)疫情防控經(jīng)費(fèi)的日?qǐng)?bào)制度,實(shí)時(shí)跟蹤各地方經(jīng)費(fèi)保障情況,截至2月13日各級(jí)財(cái)政共計(jì)支出了805.5億元保障資金,其中805.5億元用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( )
A.元B.元
C.元D.元
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【題目】馬山被譽(yù)為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”,馬山的民族文化豐富多彩,形式多樣.為了了解某學(xué)學(xué)生對(duì)馬山民族文化的喜愛情況,某校開展了“我最喜愛的民俗活動(dòng)”調(diào)查問卷,其中包括:壯族三聲部民歌,壯族扁擔(dān)舞,會(huì)鼓,采茶舞.將調(diào)查問卷結(jié)果收集整理后,繪制了以下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖(圖①)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖②),根據(jù)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了名學(xué)生,項(xiàng)所對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù)為;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若九(1)班要從甲、乙、丙和丁這四人中選兩個(gè)人參與調(diào)查,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求出恰好選中甲乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】山地自行車越來越受到中學(xué)生的喜愛,各種品牌相繼投放市場(chǎng),某車行經(jīng)營的A型車去年銷售總額為5萬元,今年每輛銷售價(jià)比去年降低400元,若賣出的數(shù)量相同,銷售總額將比去年減少20%.
(1)今年A型車每輛售價(jià)多少元?(列方程解答)
(2)該車行計(jì)劃今年新進(jìn)一批A型車和B型車共60輛,A型車的進(jìn)貨價(jià)為每輛1100元,銷售價(jià)與(1)相同;B型車的進(jìn)貨價(jià)為每輛1400元,銷售價(jià)為每輛2000元,且B型車的進(jìn)貨數(shù)量不超過A型車數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批車獲利最多?
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