已知在△ABC中,D是邊AC上的一點,∠CBD的角平分線交AC于點E,且AE=AB,求證:AE2=AD•AC.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:根據(jù)角平分線的性質(zhì)和外角等于不相鄰兩內(nèi)角和即可求得∠ABD=∠C,可證明△ABD∽△ABC,即可解題.
解答:證明:∵BE平分∠CBD,
∴∠DBE=∠CBE,
∵AE=AB,
∴∠ABE=∠AEB,
∵∠ABE=∠ABD+∠DBE,∠AEB=∠C+∠CBE,
∴∠ABD=∠C,
∵∠ABD=∠C,∠A=∠A,
∴△ABD∽△ABC,
∴AB:AD=AC:AB,即:AB•AB=AD•AC,
∵AE=AB,
∴AE•AE=AD•AC.
點評:本題考查了相似三角形的判定,考查了相似三角形對應(yīng)邊比例相等的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2
2
9
,0.010010001…(兩個”1”之間依次多一個”0”),
22
27
,
1
2
π
,這六個數(shù)中,無理數(shù)共有
 
個.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王老師利用假期帶領(lǐng)部分同學(xué)到農(nóng)村去社會調(diào)查,每張車票原價是50元,甲車主說乘我的車每人都可以8折優(yōu)惠;乙車主說乘我的車學(xué)生可以9折優(yōu)惠,老師不買票.王老師心里計算了一下,覺得不論坐誰的車,花費都是一樣的.請問:王老師一共帶了多少學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角三角形中,已知斜邊與斜邊上的高之比是4:
3
,求這直角三角形的兩個銳角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是⊙O的直徑,弦CD交AB于點E,AB=6,
BE
OE
=
1
2

(1)當(dāng)∠AEC=90°時,求CD的長;    
(2)當(dāng)∠AEC=30°時,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,已知BC=6,點D是BC邊上的中點,AD=5,點P為線段AD上一點(與A、D不重合),過P作EF∥BC分別交AB,AC于點E、F,過E、F分別作EG∥AD,F(xiàn)H∥AD交BC邊于點G.
(1)求證:P是線段EF的中點;
(2)當(dāng)四邊形EGHF為菱形時,求EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求作圖.
(1)在網(wǎng)格中,△ABC的下方,直接畫出一個△EBC,使△EBC與△ABC全等.
(2)利用尺規(guī)作圖在AC邊上找一點D,使點D到AB、BC的距離相等.(不寫作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若125x3+27=0,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABD和△ACE中,AB=AD,AC=AE,AC∥BD,AD∥EC,∠ACE=70°.
(1)求∠BAD的度數(shù);
(2)求證:BC=DE.

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