【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度.線段AB的端點(diǎn)A、B都在格點(diǎn)上,請(qǐng)你僅用無(wú)刻度的直尺完成下列作圖.(保留必要的作圖痕跡,不必寫作法)
(1)在圖①中以AB為邊作一個(gè)正方形ABCD;
(2)在圖②中以點(diǎn)A、點(diǎn)B為頂點(diǎn)作一個(gè)面積為12的菱形.
【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)答案見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用網(wǎng)格,以A為線段的一個(gè)端點(diǎn),在網(wǎng)格上找出點(diǎn)C,使得AB=AC,且AB⊥AC,過(guò)C點(diǎn)作AB的平行線,過(guò)B點(diǎn)作AC的平行線,兩平行線交于D點(diǎn)即為所求.
(2)以AB為對(duì)角線,將菱形拆成兩個(gè)等腰三角形,先以AB為底作出面積為6的等腰△ABC,然后再將△ABC沿AB翻折,即可得到面積為12的菱形.
解:(1)第一步:在網(wǎng)格上找出點(diǎn)C,使AB=AC且AB⊥AC;
第二步:過(guò)C點(diǎn)作AB的平行線;
第三步:過(guò)B點(diǎn)作AC的平行線;
第四步:兩平行線交于點(diǎn)D,此時(shí)四邊形ABCD即為所求正方形.
如下圖所示:
(2)第一步:選擇一個(gè)面積為12的平行四邊形ABCD;
第二步:找出AB的中點(diǎn)M,過(guò)M點(diǎn)作AB的垂線,該垂線與平行四邊形ABCD的邊CD交于點(diǎn)E;
第三步:連接AE和BE,則△EAB為等腰三角形,且其面積為6;
第四步:在A點(diǎn)下方3個(gè)單位長(zhǎng)度處做IJ平行AB,將ME延長(zhǎng),交IJ與點(diǎn)F,則四邊形AEBF即為所求的面積為12的菱形.
如下圖所示:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小文想用一張長(zhǎng)方形白鐵皮做一個(gè)長(zhǎng)方體無(wú)蓋盒子,她采取了如下圖所示的一個(gè)方案(陰影部分是被剪掉的材料,形狀為四個(gè)相同的正方形).
(1)這塊白鐵皮的總面積是多少?
(2)這個(gè)長(zhǎng)方體盒子的表面積是多少?
(3)這個(gè)長(zhǎng)方體盒子的體積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是中國(guó)古代張蒼、耿壽昌所撰寫的一部數(shù)學(xué)專著 .是《算經(jīng)十書(shū)》中最重要的一部,成于公元一世紀(jì)左右 .全書(shū)總結(jié)了戰(zhàn)國(guó)、秦、漢時(shí)期的數(shù)學(xué)成就 .同時(shí),《九章算術(shù)》在數(shù)學(xué)上還有其獨(dú)到的成就,不僅最早提到分?jǐn)?shù)問(wèn)題,也首先記錄了盈不足等問(wèn)題,其中有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題“今有垣厚一丈,兩鼠對(duì)穿 .大鼠日一尺,小鼠亦一尺 .大鼠日自倍,小鼠日自半 .問(wèn):何日相逢?”.譯文:“有一堵一丈(舊制長(zhǎng)度單位,1丈=10尺=100寸)厚的墻,兩只老鼠從兩邊向中間打洞 .大老鼠第一天打一尺,小老鼠也是一尺 .大老鼠每天的打洞進(jìn)度是前一天的一倍,小老鼠每天的進(jìn)度是前一天的一半 .問(wèn)它們幾天可以相逢?”請(qǐng)你用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)方法給出答案:______________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,∠ADC=120°,點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB.CB方向向點(diǎn)B勻速移動(dòng)(到點(diǎn)B為止),點(diǎn)E的速度為1cm/s,點(diǎn)F的速度為2cm/s,經(jīng)過(guò)t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】又到了一年中的春游季節(jié),某班學(xué)生利用周末到白塔山去參觀“晏陽(yáng)初博物館”.下面是兩位同學(xué)的一段對(duì)話:
甲:我站在此處看塔頂仰角為60°;
乙:我站在此處看塔頂仰角為30°;
甲:我們的身高都是1.5m;
乙:我們相距20m.
請(qǐng)你根據(jù)兩位同學(xué)的對(duì)話,計(jì)算白塔的高度.(精確到1米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ACF≌△DBE,其中點(diǎn)A、B、C、D在一條直線上.
(1)若BE⊥AD,∠F=62°,求∠A的大小.
(2)若AD=9cm,BC=5cm,求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)P以每秒一個(gè)單位的速度沿著B﹣C﹣A運(yùn)動(dòng),⊙P始終與AB相切,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,⊙P的面積為y,則y與t之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只螞蟻在一個(gè)半圓形的花壇的周邊尋找食物,如圖1,螞蟻從圓心出發(fā),按圖中箭頭所示的方向,依次勻速爬完下列三條線路:(1)線段、(2)半圓弧、(3)線段后,回到出發(fā)點(diǎn).螞蟻離出發(fā)點(diǎn)的距離(螞蟻所在位置與點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度)與時(shí)間之間的圖象如圖2所示,問(wèn):(注:圓周率的值取3)
(1)請(qǐng)直接寫出:花壇的半徑是 米, .
(2)當(dāng)時(shí),求與之間的關(guān)系式;
(3)若沿途只有一處有食物,螞蟻在尋找到食物后停下來(lái)吃了2分鐘,并知螞蟻在吃食物的前后,始終保持爬行且爬行速度不變,請(qǐng)你求出:
①螞蟻停下來(lái)吃食物的地方,離出發(fā)點(diǎn)的距離.
②螞蟻返回所用時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸分別交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.若tan∠ABC=3,一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為﹣8、2.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)直線l繞點(diǎn)A以AB為起始位置順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到AC位置停止,l與線段BC交于點(diǎn)D,P是AD的中點(diǎn).
①求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路程;
②如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DE垂直x軸于點(diǎn)E,作DF⊥AC所在直線于點(diǎn)F,連結(jié)PE、PF,在l運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠EPF的大小是否改變?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,連結(jié)EF,求△PEF周長(zhǎng)的最小值.
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