【題目】某商場在黃金周促銷期間規(guī)定:商場內(nèi)所有商品按標價的打折出售;同時,當顧客在該商場消費打折后的金額滿一定數(shù)額,還可按如下方案抵扣相應(yīng)金額:
打折后消費金額元的范圍 | |||||
抵扣金額元 | 20 | 30 | 40 | 50 |
說明:表示在范圍中,可以取到a,不能取到b.
根據(jù)上述促銷方法,顧客在該商場購物可以獲得雙重優(yōu)惠:打折優(yōu)惠與抵扣優(yōu)惠.
例如:購買標價為900元的商品,則打折后消費金額為450元,獲得的抵扣金額為30元,總優(yōu)惠額為:元,實際付款420元.購買商品得到的優(yōu)惠率
請問:
購買一件標價為500元的商品,顧客的實際付款是多少元?
購買一件商品,實際付款375元,那么它的標價為多少元?
請直接寫出,當顧客購買標價為______元的商品,可以得到最高優(yōu)惠率為______.
【答案】(1) 230元;(2)標價為790元或者810元;(3)400 .
【解析】
可對照表格計算,500元的商品打折后為250元,再享受20元抵扣金額,即可得出實際付款;
實際付款375元時,應(yīng)考慮到與這兩種情況的存在,所以分這兩種情況討論;
根據(jù)優(yōu)惠率的定義表示出四個范圍的數(shù)據(jù),進行比較即可得結(jié)果.
由題意可得:顧客的實際付款,
故購買一件標價為500元的商品,顧客的實際付款是230元;
設(shè)商品標價為x元,
與兩種情況都成立,于是分類討論:
抵扣金額為20元時,,則;
抵扣金額為30元時,,則,
故當實際付款375元,那么它的標價為790元或者810元;
設(shè)商品標價為x元,抵扣金額為b元,則優(yōu)惠率,
為了得到最高優(yōu)惠率,則在每個范圍內(nèi)x均取最小值,可以得到
則,
當商品標價為400元時,享受到最高的優(yōu)惠率,
故答案為400;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知長方形ABCD中AB = 8cm,BC = 10cm,在邊CD上取一點E,將△ADE折疊,使點D恰好落在BC邊上的點F,則CF的長為( )
A. 2cm B. 3cm C. 4cm D. 5cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】晨光文具店的某種毛筆每支售價30元,書法紙每本售價10元.為促銷制定了兩種優(yōu)惠方案:甲方案,買一支毛筆就送一本書法紙;乙方案,按購買的總金額打8折.某校欲為書法小組購買這種毛筆10支,書法紙x(x≥10)本.
(1)求甲方案實際付款金額元與x的函數(shù)關(guān)系式和乙方案實際付款金額元與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試通過計算為該校提供一種節(jié)約費用的購買方案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個正方體的表面展開圖,請回答下列問題:
(1)與面B、C相對的面分別是 ;
(2)若A=a3+a2b+3,B=a2b﹣3,C=a3﹣1,D=﹣(a2b﹣6),且相對兩個面所表示的代數(shù)式的和都相等,求E、F分別代表的代數(shù)式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=18,cosB=,把△ABC繞著點C旋轉(zhuǎn),使點B與AB邊上的點D重合,點A落在點E處,則線段AE的長為( )
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點坐標為,以原點為頂點的四邊形是平行四邊形,將邊沿軸翻折得到線段,連結(jié)交線段于點.
(1)如圖1,當點在軸上,且其坐標為.
①求所在直線的函數(shù)表達式;
②求證:點為線段的中點;
(2)如圖2,當時,,的延長線相交于點,試求的值.(直接寫出答案,不必說明理由)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是線段AB上任一點,AB=12 cm,C、D兩點分別從P、B同時向A點運動,且C點的運動速度為2 cm/s,D點的運動速度為3 cm/s,運動的時間為t s.
(1)若AP=8 cm.
①運動1 s后,求CD的長;
②當D在線段PB運動上時,試說明AC=2CD;
(2)如果t=2 s時,CD=1 cm,試探索AP的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AB的中點,點D在線段CB上.
(1)圖中共有 條線段.
(2)圖中AD=AC+CD,BC=AB﹣AC,類似地,請你再寫出兩個有關(guān)線段的和與差的關(guān)系式:
① ;② .
(3)若AB=8,DB=1.5,求線段CD的長.
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