12.一名老師帶領(lǐng)x名學(xué)生到動(dòng)物園參觀,已知成人票每張30元,學(xué)生票每張10元,設(shè)門票的總費(fèi)用為y元,則y與x的函數(shù)關(guān)系為y=10x+30.

分析 根據(jù)學(xué)生人數(shù)乘以學(xué)生票價(jià),可得學(xué)生的總票價(jià),根據(jù)師生的總票價(jià),可得函數(shù)關(guān)系式.

解答 解:由題意,得
y=10x+30,
故答案為y=10x+30.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)關(guān)系式,利用了學(xué)生的票價(jià)加老師的票價(jià)等于總票價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖,分別用火柴棍連續(xù)搭建正三角形和正六邊形,公共邊只用一根火柴棍,如果搭建的正三角形和正六邊形共用了2016根火柴棍,且正三角形的個(gè)數(shù)比正六邊形的個(gè)數(shù)多6個(gè),能連續(xù)搭建正六邊形的個(gè)數(shù)為286個(gè).

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3.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=a,作斜邊AB邊中線CD,得到第一個(gè)三角形△ACD;DE⊥BC于點(diǎn)E,作Rt△BDE斜邊DB上中線EF,得到第二個(gè)三角形△DEF;依此作下去…,則第3個(gè)三角形的面積等于$\frac{\sqrt{3}{a}^{2}}{64}$.

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20.如果在四邊形ABCD中,∠B=60°,AB=BC=13,AD=12,DC=5,那么∠ADC=90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知多項(xiàng)式M=(x-2)(x+2)+(-x+1)(x+3)
(1)化簡多項(xiàng)式M;
(2)若x滿足方程$\frac{2}{x-1}$=$\frac{1}{2x+1}$,求M的值.

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17.小紅研究了“十位數(shù)字相加等于10,個(gè)位數(shù)字相等”的兩位數(shù)乘法的口算技巧:如34×74=2516.結(jié)果中的前兩位數(shù)是用3×7+4得25,后兩位數(shù)是用4×4=16,經(jīng)過直接組合就可以得到正確結(jié)果2516.
(1)請(qǐng)用上述方法直接計(jì)算45×65=2925;56×56=3136;
(2)請(qǐng)用合適的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋上述方法的合理性.

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4.已知:在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,則斜邊AB=10,斜邊AB上的高線長為4.8.

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1.現(xiàn)有一種計(jì)算13×12的方法,具體算法如下:
第一步:用被乘數(shù)13加上乘數(shù)12的個(gè)位數(shù)字2,即13+2=15.
第二步:把第一步得到的結(jié)果乘以10,即15×10=150.
第三步:用被乘數(shù)13的個(gè)位數(shù)字3乘以乘數(shù)12的個(gè)位數(shù)字2,即3×2=6.
第四步:把第二步和第三步所得的結(jié)果相加,即150+6=156.
于是得到13×12=156.
(1)請(qǐng)模仿上述算法計(jì)算14×17 并填空.
第一步:用被乘數(shù)14加上乘數(shù)17的個(gè)位數(shù)字7,即14+7=21.
第二步:把第一步得到的結(jié)果乘以10,即21×10=210.
第三步:用被乘數(shù)14的個(gè)位數(shù)字4乘以乘數(shù)17的個(gè)位數(shù)字7,即4×7=28.
第四步:把第二步和第三步所得的結(jié)果相加,即210+28=238.
于是得到14×17=238.
(2)一般地,對(duì)于兩個(gè)十位上的數(shù)字都為1,個(gè)位上的數(shù)字分別為a,b (0≤a≤9,0≤b≤9,a、b為整數(shù))的兩位數(shù)相乘都可以按上述算法進(jìn)行計(jì)算.請(qǐng)你通過計(jì)算說明上述算法的合理性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,在BC上截取CD=AC,E在AB上,∠CED=90°,CE=2,ED=1,F(xiàn)是AB的中點(diǎn),點(diǎn)G在CB上,∠GFB=2∠ECB,則GF的長為$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

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