如圖，某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的辦法是根據(jù)三角形的全等判定（　�。�
A、SAS帶③
B、SSS帶③
C、ASA帶③
D、AAS帶③
考點(diǎn)：全等三角形的應(yīng)用
專題：
分析：已知三角形破損部分的邊角，得到原來(lái)三角形的邊角，根據(jù)三角形全等的判定方法，即可求解．
解答：解：第一塊和第二塊只保留了原三角形的一個(gè)角和部分邊，根據(jù)這兩塊中的任一塊均不能配一塊與原來(lái)完全一樣的；
第三塊不僅保留了原來(lái)三角形的兩個(gè)角還保留了一邊，則可以根據(jù)ASA來(lái)配一塊一樣的玻璃．應(yīng)帶③去．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了全等三角形的判定方法的開放性的題，要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，要認(rèn)真觀察圖形，根據(jù)已知選擇方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)角的兩邊分別平行，且這兩個(gè)角的差是30°，則這兩個(gè)角的度數(shù)分別是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在半徑為5cm的⊙O中，圓心O到弦AB的距離為3cm，則弦AB的長(zhǎng)是（　�。�
A、4cmB、6cm
C、8cmD、10cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1
16
的平方根是（　�。�
A、
1
4
B、-
1
4
C、±
1
4
D、±4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)中，是y與x的反比例函數(shù)的是（　　）
A、y=3x-1
B、y=
3
4x
C、y=-
x
3
D、
y
x
=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方程中，解是x=2的方程是（　　）
A、3x=x+3
B、-x+3=0
C、5x-2=8
D、2x=6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若分式
x+y
xy
（x、y為正數(shù)）中，x、y的值分別擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則分式的值（　　）
A、擴(kuò)大為原來(lái)的2倍
B、縮小為原來(lái)的
1
2
C、不變
D、縮小為原來(lái)的
1
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AF是△ABC的高線，AD、BE分別是△ABC的角平分線，AD、BE交于點(diǎn)O，且∠ABC=36°，∠C=76°．求∠DAF和∠DOE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華觀察鐘面（圖1），了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度，時(shí)針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度．他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律，從下午2：00開始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察，為了探究方便，他將分針與時(shí)針起始位置OP（圖2）的夾角記為y1，時(shí)針與OP的夾角記為y2度（夾角是指不大于平角的角），旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘，觀察結(jié)束后，他利用活動(dòng)的數(shù)據(jù)繪制成圖象（圖3），并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式：
y1=
6t       (0≤t≤30)
-6t+360   (30＜t≤60)


請(qǐng)完成：
（1）分針由起始位置12運(yùn)動(dòng)到6（旋轉(zhuǎn)了180°），則時(shí)針旋轉(zhuǎn)了多少度？
（2）求出圖3中y3與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）直接寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義．

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