如圖是某籃球隊(duì)隊(duì)員年齡結(jié)構(gòu)直方圖,根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題.
(1)該隊(duì)隊(duì)員年齡的平均數(shù).
(2)該隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)和中位數(shù).
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法列式計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義解答即可.
解答:解:(1)
17×1+18×2+21×3+23×2+24×2
1+2+3+2+2
=
200
10
=20歲;

(2)21歲的隊(duì)員最多,是3人,
所以,眾數(shù)是21,
10人中按照年齡從小到大排列,第5、6兩人的年齡都是21歲,
所以,中位數(shù)是21歲.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,主要利用了加權(quán)平均數(shù)和眾數(shù)與中位數(shù)的定義,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
-4
2
4
-2
,
-4
-2
,練習(xí)這類具體的數(shù)的除法,判斷下列式子是否成立(a、b是有理數(shù)且b≠0),從他們中可以總結(jié)出什么規(guī)律?
(1)
-a
b
=
a
-b
=-
a
b
;          
(2)
-a
-b
=
a
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上標(biāo)出3、-2.5、2、0、
1
2
以及它們的相反數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AC,且∠CBD=30°,連接BD
(1)求證:AB=AD;
(2)設(shè)AD交BC于點(diǎn)P,若△ABP是等腰三角形,求∠ABC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某晚報(bào)“百姓熱線”一周內(nèi)接到熱線電話的統(tǒng)計(jì)圖,其中有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的電話最多,共7 0個(gè),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本周“百姓熱線”共接到熱線電話多少個(gè)?
(2)有關(guān)道路交通問(wèn)題的電話多少個(gè)?
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生,學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)在上述問(wèn)題中,問(wèn)題的總體是
 
,樣本是
 
;
(2)這50名學(xué)生中,得分在60-70分的同學(xué)有
 
人,得分在90-100分的同學(xué)有
 
人;
(3)全校八年級(jí)的學(xué)生在本次測(cè)驗(yàn)中,成績(jī)?cè)?0-80分之間的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

建甌市進(jìn)行“先學(xué)后教,自主互助”課堂教學(xué)模式改革已經(jīng)3年多了,為了解學(xué)生對(duì)該模式的喜歡程度,現(xiàn)對(duì)某中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查,具體情況如下:
喜歡程度非常喜歡喜歡不喜歡
人數(shù)600人100人
(1)已知該校七年級(jí)共有400人,則該校初中學(xué)生總數(shù)為
 
人;
(2)請(qǐng)計(jì)算喜歡此模式的學(xué)生頻率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=DB,∠DBA=∠EBC,添加下列條件仍不能判定△ABC≌△DBE的是( 。
A、BC=BE
B、AC=DE
C、∠A=∠D
D、∠C=∠E

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等式y(tǒng)=kx+b中,當(dāng)x=1時(shí),y=2,當(dāng)x=-1時(shí),y=-4,求當(dāng)x=-2時(shí),y的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案