下列四個圖象中，哪些是y關于x的函數(shù)？請用函數(shù)定義判斷之．
考點：函數(shù)的概念
專題：
分析：根據(jù)函數(shù)的定義，設在一個變化過程中有兩個變量x與y，對于x的每一個確定的值，y都有唯一的值與其對應，那么就說y是x的函數(shù)，x是自變量，進而判斷得出即可．
解答：解：由函數(shù)的定義可得出：①②③都是y關于x的函數(shù)，
④中當x每取一個值y有2個值對應，則y不是x的函數(shù)．
點評：此題主要考查了函數(shù)的概念，正確把握函數(shù)定義得出是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、
4+
1
4
=2+
1
2
B、
-36
=-6
C、
25
=±5
D、
(-3)2
=3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解不等式組
x-1＞3(x+1)
3
2
x-5≤1-
1
2
x
并把解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩人分別從距目的地6千米和10千米的兩地同時出發(fā)，甲、乙的速度之比為3：4，結果甲比乙提前25分鐘到達目的地，求甲、乙兩人的速度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，CE平分∠ACD，∠1=∠2．求證：AB∥CD
證明∵CE平分∠ACD（
 
）
∴∠
 
=∠
 
（
 
）
∵∠1=∠2（已知）；
∴∠1=∠
 
（
 
）
∴AB∥CD（
 
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
（1）
1
x+2
-
x2+2x+1
x+2
÷
x2-1
x-1
；           
（2）(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
x-4
x
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明有1元和5角的硬幣共13枚，這些硬幣的總幣值小于8.5元．
（1）根據(jù)題意，甲、乙兩名同學分別列出尚不完整的不等式如下：
甲：x+
 
＜8.5       乙：0.5x+
 
＜8.5
根據(jù)甲、乙兩名同學所列的不等式，請你分別指出未知數(shù)x表示的意義，然后在橫線上補全甲、乙兩名同學所列的不等式：
甲：x表示
 
；乙：x表示
 
．
（2）求小明可能有幾枚5角的硬幣．（寫出完整的解答過程）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，直線y=
1
2
x+2與x軸、y軸分別交于A、B    兩點，以AB為腰長在第二象限內作等腰直角△ABC
（1）求點A、B的坐標，并求AB的長；
（2）求點C的坐標；
（3）你能否在x軸上找一點M，使△MCB的周長最小？如果能，請求出M點的坐標；如果不能，說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校準備組織七年級學生參加夏令營，已知：用3輛小客車和1輛大客車每次可運送學生105人；用一輛小客車和2輛大客車每次可運送學生110人，現(xiàn)有學生400人，計劃租用小客車a輛，大客車b輛，一次送完，且恰好每輛車都坐滿．
（1）1輛小客車和1輛大客車都坐滿后一次可送多少名學生？
（2）請你幫學校設計出所有的租車方案；
（3）若小客車每輛需租金200元，大客車每輛需租金380元，請選出最省錢的方案，并求出最省租金．

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