【題目】小明在學習過程中遇到這樣一個問題:如圖1,在△ABC中,CA=CB,E是CD上一點,且ED=EB, ∠DEB=∠ACB,連接AD,探究∠ADC與∠DCB之間的數(shù)量關系.小明發(fā)現(xiàn),∠ACD=∠CBE,CA=CB,因此可以通過作∠CAF=∠BCE交CD于點F構造全等,經(jīng)過推理論證解決問題.
(1)按照小明思考問題的方法,解決問題;
(2)如圖2,∠ACB=90,CA=CB,D是AB上一點,過點D作DE⊥AB交AC于點E,過點E作EM⊥CD于點M,BN⊥CD于點N,探究EM,BN,CD之間的數(shù)量關系.
【答案】(1)∠DCB=2∠ADC,證明詳見解析;(2)BN= CD+EM,理由詳見解析.
【解析】
(1)∠DCB=2∠ADC,作∠CAF=∠BCE交CD于點F,證明△ACF≌△CBE,根據(jù)全等三角形的性質可得AF=CE,CF=BE,∠AFC=∠DCB,再證得AF=DF,根據(jù)等腰三角形的性質可得∠ADF=∠DAF,由三角形外角的性質即可證得結論;(2)BN= CD+EM,過點A作AH⊥CD交CD的延長線于點H(如圖2),先證得Rt△ACH≌Rt△CBN,根據(jù)全等三角形的性質可得CH=BN,再證得Rt△ADH≌Rt△DEM,根據(jù)全等三角形的性質可得EM=DH,由BN= CD+DH= CD+EM.即可證得結論.
(1)∠DCB=2∠ADC,理由如下,
如圖1,作∠CAF=∠BCE交CD于點F,
∵∠DEB=∠EBC+∠ECB,∠ACB=∠ACF+∠ECB,∠DEB=∠ACB,
∴∠ACF=∠CBE,
在△ACF和△CBE中,
∴△ACF≌△CBE,
∴AF=CE,CF=BE,∠AFC=∠DCB,
∵DE=EB,
∴DE=CF,
∴DF=CE,
∵AF=CE,
∴AF=DF,
∴∠ADF=∠DAF,
∴∠AFC=∠ADF+∠DAF=2∠ADC,
∵∠AFC=∠DCB,
∴∠DCB=2∠ADC.
(2)BN= CD+EM,理由如下:
過點A作AH⊥CD交CD的延長線于點H(如圖2),
∵AH⊥CD,BN⊥CD,
∴∠AHC=∠CNB=90°,
∴∠CBN+∠NCB=90°,
∵∠ACH+∠NCB=90°,
∴∠CBN=∠ACH,
在Rt△ACH和Rt△CBN中,
,
∴Rt△ACH≌Rt△CBN,
∴CH=BN,
∵∠ACB=90,CA=CB,
∴∠EDA=45°,
∵DE⊥AB,
∴△AED為等腰直角三角形,
∴AD=DE,
∵AH⊥CD,EM⊥CD,
∴∠AHD=∠DME=90°,
∴∠DAH+∠ADH=90°,
∵∠ADH+∠EDM=90°,
∴∠DAH=∠EDM,
在Rt△ADH和Rt△DEM中,
,
∴Rt△ADH≌Rt△DEM,
∴EM=DH,
∵CH=CD+DH,CH=BN,
∴BN= CD+DH= CD+EM.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期間,重慶仙女山風景區(qū)7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化 單位:萬人 | +1.2 | +0.4 | +0.8 | ﹣0.4 | ﹣0.8 | +0.2 | ﹣1.2 |
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a,請用含a的式子表示10月5日的游客人數(shù): 萬人.
(2)判斷七天內游客人數(shù)最多的是 日,最少的是 日.
(3)以9月30日的游客人數(shù)為0點,用折線統(tǒng)計圖表示這7天的游客人數(shù)情況:人數(shù)變化(萬人)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:
“明天降雨的概率是”表示明天有半天都在降雨;
無理數(shù)是開方開不盡的數(shù);
若為實數(shù),則是不可能事件;
的平方根是,用式子表示是;
某班的5位同學在向“創(chuàng)建圖書角”捐款活動中,捐款數(shù)如下(單位:元):8,3,8,2,4,那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是8,中位數(shù)是4,平均數(shù)是5.其中正確的個數(shù)有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校的教室A位于工地O的正西方向,且OA=200米,一部拖拉機從O點出發(fā),以每秒5米的速度沿北偏西53°方向行駛,設拖拉機的噪聲污染半徑為130米,試問教室A是否在拖拉機的噪聲污染范圍內,若不在,請說明理由;若在,求出教室A受污染的時間有幾秒.(已知:sin53°≈0.80,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,對角線AC、BD交于點O,折疊正方形紙片 ABCD,使AD落在BD上,點A恰好與BD上的點F重合.展開后,折痕DE分別交AB、 AC于點E、G.連接GF.則下列結論錯誤的是( )
A. ∠AGD=112.5° B. 四邊形AEFG是菱形 C. tan∠AED=2 D. BE=2OG
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖△ABC,AB=AC=24厘米,∠B=∠C,BC=16厘米,點D為AB的中點.點P在線段BC上以4厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.若點Q的運動速度為v厘米/秒,則當△BPD與△CQP全等時,v的值為_____ 厘米/秒.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王老師為學校新年聯(lián)歡會購買獎品,在某文具用品店購買明信片,每一張明信片的價格是8元,在結算時發(fā)現(xiàn),如果再多買5張,就可以享受到打九折的優(yōu)惠,總價格反而減少8元,為了能享受優(yōu)惠,王老師比原計劃多購買了5張明信片;
(1)王老師實際購買多少張明信片?一共花了多少錢?
(2)文具店開展元旦優(yōu)惠活動:從即日起,在一周內,憑購物小票,累計購物超過500元,超過部分可以享受八折的優(yōu)惠.王老師想了一想,又為學校購買了一定數(shù)量的筆記本,享受了八折優(yōu)惠,這樣,兩次一共節(jié)省了36元,王老師購買筆記本實際花了多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,用火柴棒擺出一列正方形圖案,第①個圖案用了 4 根,第②個圖案用了 12 根,第③個圖案用了 24 根,按照這種方式擺下去,擺出第⑥個圖案用火柴棒的根數(shù)是( )
A. 84 B. 81 C. 78 D. 76
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