按要求畫(huà)圖（保不寫(xiě)作法，但保留作圖痕跡）：
（1）作出從點(diǎn)P點(diǎn)到水渠的最短距離，并說(shuō)明道理．
（2）過(guò)點(diǎn)C作出AD的垂線，過(guò)D作出AC的平行線．
考點(diǎn)：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專(zhuān)題：
分析：（1）過(guò)點(diǎn)P作PA⊥水渠一邊即可得出答案；
（2）延長(zhǎng)AD過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AD即可，再過(guò)點(diǎn)D作AC的平行線．
解答：解：（1）如圖1所示：PA即為所求；

（2）如圖2所示：
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了應(yīng)用設(shè)計(jì)與作圖，正確掌握基本作圖方法是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
x-2
+|
3y
+2|=0，則yx的值等于（　　）
A、-36B、-64
C、36D、64

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a＞b，則下列不等式的變形錯(cuò)誤的是（　�。�
A、-8+a＞-8+b
B、-3a＞-3b
C、a+5＞b+5
D、
a
m2+1
＞
b
m2+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）先化簡(jiǎn)，再求值[（2x+y）2-y（y+4x）-8x]÷2x．其中x=2，y=-1；
（2）已知△ABC三邊長(zhǎng)是a、b、c，試化簡(jiǎn)代數(shù)式|a+b-c|-|b-c-a|-|c-a+b|+|b-a-c|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，圖2，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，P是對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn)，連接AP、CP，過(guò)P作PN⊥AP交射線CD與點(diǎn)N．

（1）求證：AP=CP．
（2）①若點(diǎn)N在邊CD上，如圖1，判斷△APN的形狀，并說(shuō)明理由；
②若點(diǎn)N在邊CD的延長(zhǎng)線上，如圖2，①中的結(jié)論還成立嗎？（不需要證明）．
（3）若N為邊CD的中點(diǎn)，求BP的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，長(zhǎng)方體的高為5cm，底面長(zhǎng)為4cm，寬為1cm．
（1）點(diǎn)A1到點(diǎn)C2之間的距離是多少？
（2）若一只螞蟻從點(diǎn)A2爬到C1，則爬行的最短路程是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）解方程組
2x-y=8
3x+2y=5

（2）解不等式組
x+7≥2(x+3)
2-3x≤11
，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一個(gè)直角三角形紙片，兩直角邊AC=18cm，BC=24cm，現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊，若點(diǎn)C恰好落在斜邊AB上的點(diǎn)E處，求BD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)悉，《海南省西部貧困地區(qū)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃（2013-2020）》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，其中，將投入75.8億元完善西部貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圖1和圖2是75.8億元基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金的分配統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，a=
 
，b=
 
（a、b都精確到0.1）；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“飲水工程”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為
 
°（精確到1°）．

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