點(diǎn)D是△ABC中AB邊上的一點(diǎn)，線段CD把△ABC分成面積相等的兩部分，下面說法正確的是（　　）
A、CD是△ABC的高
B、CD是△ABC的角平分線
C、CD是△ABC的中線
D、以上都不正確
考點(diǎn)：三角形的面積,三角形的角平分線、中線和高
專題：
分析：三角形的中線把三角形分成兩個(gè)面積相等的三角形．
解答：解：∵線段CD將△ABC分為面積相等的兩部分，△ACD與△BCD的高線是同一條線段，
∴△ACD與△BCD應(yīng)該是等底同高的兩個(gè)三角形，即AD=BD，
∴線段CD是△ABC的一條中線．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題利用了三角形的中線的性質(zhì)．注意，在三角形中，只要等底等高（同底等高或等底同高）的三角形，它們的面積一定相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC是等邊三角形，AB=4+2
3
，點(diǎn)D在AB上，點(diǎn)E在AC上，△ADE沿DE折疊后點(diǎn)A恰好落在BC上的A′點(diǎn)，且DA′⊥BC．則A′B的長(zhǎng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
3x
x+2
的自變量x的取值范圍是（　�。�
A、x≠0B、x≠2
C、x≠-2D、全體實(shí)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣，連續(xù)拋10次，有7次正面朝上，如果他11次拋硬幣，那么硬幣正面朝上的概率為（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
7
10
D、
8
11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班共有41名同學(xué)，其中有2名同學(xué)習(xí)慣用左手寫字，其余同學(xué)都習(xí)慣用右手寫字，老師隨機(jī)請(qǐng)1名同學(xué)解答問題，習(xí)慣用左手寫字的同學(xué)被選中的概率是（　�。�
A、0
B、1
C、
1
41
D、
2
41

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a+b=0，那么a，b兩個(gè)有理數(shù)一定是（　�。�
A、一正一負(fù)B、互為倒數(shù)
C、互為相反數(shù)D、無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多項(xiàng)式32a2b2-2a2b+ax2y3-3的次數(shù)是（　�。�
A、4B、12C、14D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知樓梯的長(zhǎng)為5m，高為3m，現(xiàn)計(jì)劃在樓梯的表面鋪地毯，則地毯的長(zhǎng)度至少需要（　�。�
A、10mB、9mC、8mD、7m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你吃過拉面嗎？實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)：一定體積的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y（m）是面條的粗細(xì)（橫截面積）s（mm2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖．
（1）寫出y與s的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求當(dāng)面條粗3.2mm2時(shí)，面條的總長(zhǎng)度是多少m？

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同步練習(xí)冊(cè)答案