【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E為CD的中點(diǎn),連接AE延長交BC的延長線于點(diǎn)F,連接BE,AE=FE,BE⊥AF.
(1)求證:△AED≌△FEC
(2)求證:AB=BC+AD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)(不與、重合),連接,作,交線段于.
(1)當(dāng)時(shí),= ,= ;點(diǎn)從向運(yùn)動(dòng)時(shí),逐漸 (填“增大”或“減小”);
(2)當(dāng)等于多少時(shí),,請說明理由;
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中,的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出的度數(shù).若不可以,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)C、D、B、F在一條直線上,且AB⊥BD,DE⊥BD,AB=CD,CE=AF.
求證:(1)△ABF≌△CDE;
(2)CE⊥AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,3),與軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B(3,0).點(diǎn)、、都在這個(gè)二次函數(shù)的圖象上,其中0<<4,連接DE、DF、EF,記△DEF的面積為S.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若=0,求S的最大值,并求此時(shí)的值;
(3)若=2,當(dāng)取不同數(shù)值時(shí),S的值是否變化,如不變,求該定值;如變化,試用含的代數(shù)式表示S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=x與雙曲線y=交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為.
(1)求k的值;
(2)若雙曲線y=上點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為3,求△AOC的面積;
(3)在坐標(biāo)軸上有一點(diǎn)M,在直線AB上有一點(diǎn)P,在雙曲線y=上有一點(diǎn)N,若以O(shè)、M、P、N為頂點(diǎn)的四邊形是有一組對角為60°的菱形,請寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤被它的兩條直徑分成了四個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字的扇形區(qū)域,其中標(biāo)有數(shù)字“1”的扇形圓心角為120°.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤自動(dòng)停止后,指針指向一個(gè)扇形的內(nèi)部,則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字,此時(shí),稱為轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個(gè)扇形的交線,則不計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù),重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,直到指針指向一個(gè)扇形的內(nèi)部為止)
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次,求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是-2的概率;
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了爭創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城市,優(yōu)化城市環(huán)境,節(jié)約能源,某市公交公司決定購買一批共10臺(tái)全新的混合動(dòng)力公交車,現(xiàn)有A、B兩種型號,其中每臺(tái)的價(jià)格,年省油量如下表:
A | B | |
價(jià)格(萬元/臺(tái)) | a | b |
節(jié)省的油量(萬升/年) | 2.4 | 2 |
經(jīng)調(diào)查,購買一臺(tái)A型車比購買一臺(tái)B型車多10萬元,購買3臺(tái)A型車比購買4臺(tái)B型車少30萬元.
(1)請求出a和b的值;
(2)若購買這批混合動(dòng)力公交車(兩種車型都要有)每年能節(jié)省的油量不低于21.6萬升,請問有幾種購車方案?請寫出解答過程.
(3)求(2)中最省錢的購車方案及所需的購車款.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊中,點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在邊上,將折疊,使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處,則________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、E、F、C在一條直線上,AE=CF,過E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC.且已知AB=CD.
(1)試問DB平分EF能成立嗎?請說明理由.
(2)若△DEC的邊EC沿AC方向移動(dòng),其余條件不變,如圖,上述結(jié)論是否仍成立?請說明理由.
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