【題目】某校七、八年級各有300名學(xué)生,近期對他們“2020年新型冠狀病毒”防治知識進(jìn)行了線上測試,為了了解他們的掌握情況,從七、八年級各隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:

a.七年級的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分為5組:50x60,60x70,70x80,80x90,90x100):

b.七年級學(xué)生成績在80x90的這一組是:

80 80.5 81 82 82 83 83.5 84

84 85 86 86.5 87 88 89 89

c.七、八年級學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

七年級

85.3

m

90

八年級

87.2

85

91

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)表中m的值為 ;

2)在隨機(jī)抽樣的學(xué)生中,防治知識成績?yōu)?/span>84分的學(xué)生,在 年級排名更靠前,理由是 ;

3)若各年級防治知識的前90名將參加線上防治知識競賽,預(yù)估七年級分?jǐn)?shù)至少達(dá)到 分的學(xué)生才能入選;

4)若85分及以上為“優(yōu)秀”,請估計七年級達(dá)到“優(yōu)秀”的人數(shù).

【答案】(1)82;(2)七,理由見解析;(3)至少達(dá)到89分才能入選;(4)120人

【解析】

1)根據(jù)七年級的頻數(shù)分布直方圖以及七年級學(xué)生成績在80x90的這一組的數(shù)據(jù)可知第25,26名學(xué)生的成績?yōu)?/span>8282,所以;

2)根據(jù)84分與七、八年級的中位數(shù)對比即可得出答案;

3)先計算90名學(xué)生占七年級總?cè)藬?shù)的比例,再乘以參與抽查的人數(shù)50人,即可得出50名參與抽查學(xué)生中前15名可入選,再根據(jù)七年級的頻數(shù)分布直方圖可知90x100有13名,則在 80x90這一組的數(shù)據(jù)中選取成績最好的兩名即可,從而得出結(jié)論;

4)七年級總?cè)藬?shù)乘以85分以上人數(shù)占參與抽查的總?cè)藬?shù)即可.

解:(1)由題意可得:

25,26名學(xué)生的成績?yōu)?/span>82,82,所以

故答案為:82;

(2)因為該學(xué)生的成績大于七年級成績的中位數(shù),而小于八年級成績的中位數(shù),因此,防治知識成績?yōu)?/span>84分的學(xué)生,在七年級排名更靠前;

故答案為:七,該學(xué)生的成績大于七年級成績的中位數(shù),而小于八年級成績的中位數(shù);

(3)(人)

∵成績在90x100段學(xué)生有13名,則在 80x90段選取成績最好的兩名

∴故至少達(dá)到89分才能入選.;

故答案為:89;

(4) ()

∴七年級達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)約為120人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形和四邊形都是正方形,且

1)如圖1,連接.求證:;

2)如圖2,將正方形繞著點旋轉(zhuǎn)到某一位置時恰好使得.求的度數(shù);

3)在(2)的條件下,當(dāng)正方形的邊長為時,請直接寫出正方形的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,邊上的中線,點為線段上一點(不與點、點重合),連接,作的延長線交于點,與交于點,連接

1)求證:;

2)求的度數(shù);

3)求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知拋物線(a0)x軸交于A、B兩點(A在點B左側(cè)),與y軸負(fù)半軸交于點C,頂點為D,已知S四邊形ACBD=14

1)求點D的坐標(biāo)(用僅含c的代數(shù)式表示);

2)若tan∠ACB=,求拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,等邊ABC,點 E BA 的延長線上,點 D BC 上,且 ED=EC

1)如圖 1,求證:AE=DB

2)如圖 2,將BCE 繞點 C 順時針旋轉(zhuǎn) 60°ACF(點 B、E 的對應(yīng)點分別為點 AF),連接 EF.在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中四對線段,使每對線段長度之差等于 AB 的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在△ABC中和△DCE中,,,,點DBC的垂線AF上任意一點填空:

的值為

②∠ABE的度數(shù)為

2)類比探究:如圖2,在△ABC中和△DCE中,,點DBC的垂線AF上任意一點請判斷的值及∠ABE的度數(shù),并說明理由;

3 拓展延伸:在(2)的條件下,若,請直接寫出BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在中,的中點,邊上一動點,連接.若設(shè) (當(dāng)點與點重合時,的值為)

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

下面是小明的探究過程,請補(bǔ)充完整.

通過取點、畫圖、計算,得到了的幾組值,如下表:

說明:補(bǔ)全表格時,相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù).

(參考數(shù)據(jù):)

如圖2,描出剩余的點,并用光滑的曲線畫出該函數(shù)的圖象.

觀察圖象,下列結(jié)論正確的有 _

①函數(shù)有最小值,沒有最大值

②函數(shù)有最小值,也有最大值

③當(dāng)時,隨著的增大而增大

④當(dāng)時,隨著的增大而減小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:⊙O的兩條弦相交于點,且

1)如圖1,連接,求證:

2)如圖2,在,在上取一點,使得,于點,連接

判斷是否相等,并說明理由.

,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題原型:如圖①,在等腰直角三角形中,,,中點為,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連結(jié),過點邊上的高,易證,從而得到的面積為

初步探究:如圖②,在中,,中點為.將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連結(jié).用含的代數(shù)式表示的面積,并說明理由.

簡單應(yīng)用:如圖③,在等腰三角形中,,中點為.將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連結(jié),直接寫出的面積.(用含的代數(shù)式表示)

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同步練習(xí)冊答案