【題目】如圖，在每個小正方形邊長為1的方格紙中，的頂點都在方格紙格點上．

（1）將經(jīng)過平移后得到，圖中標出了點A的對應(yīng)點D，補全；

（2）在圖中畫出的中線BG和高CH；

（3）在（1）條件下，AD與CF的關(guān)系是________________．

【答案】（1）詳情見解析；（2）詳情見解析；（3）平行且相等

【解析】

（1）根據(jù)平移的性質(zhì)分別找到各個點平移后的對應(yīng)點，然后進一步連接起來即可；

（2）結(jié)合圖形，根據(jù)中線及高的性質(zhì)得出相應(yīng)的線段即可；

（3）圖形平移后，對應(yīng)點連成的線段平行且相等，據(jù)此即可得出答案.

（1）如圖所示，△DEF即為所求；

（2）如圖所示，中線BG和高CH即為所求；

（3）∵圖形平移后，對應(yīng)點連成的線段平行且相等，

∴AD與CF的關(guān)系為平行且相等，

故答案為：平行且相等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】填空：如圖，于點D，于點E，，，求的度數(shù)．

解：∵，（已知）

∴ （ ）

∴（ ）

∴（ ）//（ ）（ ）

∴（ ）（ ）

∵（ ）

∴（ ）

∴（ ）//（ ）（ ）

∴（ ）

∵（ ）

∴（ ）=（ ）（等式性質(zhì)）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A（﹣1，0）、B（3，0）兩點．

（1）求拋物線的解析式和頂點坐標；
（2）當0＜x＜3時，求y的取值范圍；
（3）點P為拋物線上一點，若S△PAB=10，求出此時點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知如圖，已知∠1＝∠2，∠C＝∠D

（1）判斷BD與CE是否平行，并說明理由；（2）說明∠A＝∠F的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】推理填空：如圖：

①若∠1=∠2，則 ∥ （ ）

若∠DAB+∠ABC=180°，則 ∥ （ ）

②當 ∥ 時，∠ C+∠ABC=180°（ ）

當 ∥ 時，∠3=∠C （ ）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，，平分，點A、B、C分別是射線OM、OE、ON上的動點（點A、B、C不與點重合），且，連接AC交射線OE于點D．

（1）求的度數(shù)；

（2）當中有兩個相等的角時，求的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列說法中：①過一點有且只有一條直線與已知直線平行；②過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；③垂直于同一直線的兩條直線互相平行；④平行于同一直線的兩條直線互相平行；⑤兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角相等，那么這兩條直線互相平行；⑥連結(jié)、兩點的線段就是、兩點之間的距離，其中正確的有（ ）

A.個B.個C.個D.個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學對全校1200名學生進行“校園安全知識”的教育活動，從1200名學生中隨機抽取部分學生進行測試，成績評定按從高分到低分排列分為A、B、C、D四個等級，繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）求本次被抽查的學生共有多少人？
（2）將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）求扇形統(tǒng)計圖中“A”所在扇形圓心角的度數(shù)；
（4）估計全校“D”等級的學生有多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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