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【題目】如圖,已知二次函數的圖象與軸交于點,與軸交于點,直線經過點

1)求的值;

2)若點是直線上方拋物線的一部分上的動點,過點P軸于點F,交直線AB于點D,求線段的最大值

3)在(2)的條件下,連接,點是拋物線對稱軸上的一動點,在拋物線上是否存在點,使得以為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點的坐標,若不存在,請說明理由.

【答案】1b=,c=3;(2;(3)存在,G1,)或(5,-)(3,-)

【解析】

1)先根據直線求得點AB的坐標,代入到二次函數中,建立關于b,c的二元一次方程求解即可;

2)設點Pm,- mm3),則Dm, m3,用含m的代數式表示線段PD的長,轉化為二次函數的問題求其最大值;

3)分CD為平行四邊形的對角線和邊兩種情況,分類討論,并結合中點坐標公式及平行四邊形及平移的性質,計算求解即可.

解:(1)由得, 時,y3;當時,,

與坐標軸的交點坐標為

分別將代入,

解得,b=c=3

2)由(1)得y=-xx3,

設點Pm,- mm3),

Dm, m3

∴PD=mm3(m3)=mm= (m2)

所以當m=-2時,PD最大,最大值是

3)存在點G ,使得以C、D、GQ為頂點的四邊形是平行四邊形.他們分別是:G(1,)G(3,-)G(5,-).理由如下:

由(2)得 m=-2時,點D(-2,),由二次函數可求得點C(2,0),對稱軸為x-1

G(n,- nn3),Q(1,p),CDy軸交于點E,顯然ECD中點.

CD為對角線時,對角線QE的中點即為點E,由中點坐標公式可得:

n+(-1=0,所以n1,此時點G1,

CD為邊時,

i)若GQ上邊,由平行四邊形及平移的性質可知,點D向右平移4個單位,向下平移個單位到點C,故點G也同樣的平移到點Q, n4-1,則n=-5,此時點G(5,-)

ii)若GQ下邊,由平行四邊形及平移的性質可知,點D向右平移4個單位,向下平移個單位到點C,故點Q也同樣的平移到點G,則-14n,則n=3,此時點G(3,-)

練習冊系列答案
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【題目】如圖,矩形EFGH的頂點EG分別在菱形ABCD的邊AD,BC上,頂點F,H在菱形ABCD的對角線BD上.

1)求證:BG=DE;

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【題目】 在一個不透明的盒子中裝有4小球,4個小球上分別標有數字1,﹣23,4,這些小球除標注的數字外其他都相同,將小球攪勻.

(1)從盒子中任意摸出一個小球,恰好摸出標有奇數小球的概率是:   

(2)先從盒子中任意摸出一個小球,再從余下的3個小球中任意摸出一個小球,請用樹狀圖或列表法求摸出的兩個小球標有數字之和大于4的概率.

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【題目】某校為了解七、八年級學生一分鐘跳繩情況,從這兩個年級隨機抽取名學生進行測試,并對測試成績(一分鐘跳繩次數)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:

七年級學生一分鐘跳繩成績頻數分布直方圖

七、八年級學生一分鐘跳繩成績分析表

七年級學生一分鐘跳繩成績(數據分組:)在這一組的是:

根據以上信息,回答下列問題:

表中   

在這次測試中,七年級甲同學的成績次,八年級乙同學的成績,他們的測試成績,在各自年級所抽取的名同學中,排名更靠前的是   (填),理由是   

該校七年級共有名學生,估計一分鐘跳繩不低于次的有多少人?

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【題目】某校舉行漢字聽寫大賽,學習對參賽者獲獎情況進行統(tǒng)計,根據比賽成績列出統(tǒng)計表,并繪制了扇形統(tǒng)計圖

1)參加此次比賽的學生共______________人.

2

3)若從一等獎中隨機抽取兩名學生,參加市級漢字聽寫大賽,請用樹狀圖或列表的方法,求出所選的兩名學生正好為一男一女的概率.

等次

男生

女生

一等獎

3

m

二等獎

6

12

三等獎

8

9

鼓勵獎

6

n

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【題目】如圖,直線yx4 x軸、y軸的交點為AB.按以下步驟作圖:

以點 A 為圓心,適當長度為半徑作弧,分別交 AB,x 軸于點 C,D;

分別以點 C,D 為圓心,大于CD的長為半徑作弧,兩弧在OAB內交于點M作射線AM,交 y 軸于點E.則點 E 的坐標為____________

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【題目】某學校為了解九年級男同學1000米跑步的成績,隨機抽取了部分男生進行測試,并將測試成績分為AB、CD四個等級,繪制了不完整的成績等級頻數表和扇形統(tǒng)計圖.

成績等級

頻數

A

24

B

10

C

b

D

2

合計

a

1)表中a   b   ;

2)扇形圖中C的圓心角度數是   

3)若該校共有九年級男生600人,請估計沒有獲得A等級的學生人數.

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【題目】對于實數a,b,定義新運算“*”:a*b,例如:4*2,因為42,所以4*2424×28

1)求(﹣7*(﹣2)的值;

2)若x1x2是一元次方程x25x60的兩個根,求x1*x2的值.

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1)本次抽樣的學生人數為_________;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)該年級共有學生500人,請估計這天全年級發(fā)言次數不少于12的人數;

4)已知組發(fā)言的學生中有1位女生,組發(fā)言的學生中有2位男生,現從組與組中分別抽一位學生寫報告,請用樹狀圖或列表法,求所抽到的兩位學生恰好是一男一女的概率.

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