【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,直線經(jīng)過點

1)求的值;

2)若點是直線上方拋物線的一部分上的動點,過點P軸于點F,交直線AB于點D,求線段的最大值

3)在(2)的條件下,連接,點是拋物線對稱軸上的一動點,在拋物線上是否存在點,使得以為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

【答案】1b=,c=3;(2;(3)存在,G1,)或(5,-)(3,-)

【解析】

1)先根據(jù)直線求得點AB的坐標(biāo),代入到二次函數(shù)中,建立關(guān)于b,c的二元一次方程求解即可;

2)設(shè)點Pm,- mm3),則Dm, m3,用含m的代數(shù)式表示線段PD的長,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的問題求其最大值;

3)分CD為平行四邊形的對角線和邊兩種情況,分類討論,并結(jié)合中點坐標(biāo)公式及平行四邊形及平移的性質(zhì),計算求解即可.

解:(1)由得, 當(dāng)時,y3;當(dāng)時,

與坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo)為

分別將代入,

解得,b=,c=3

2)由(1)得y=-xx3

設(shè)點Pm,- mm3),

Dm, m3

∴PD=mm3(m3)=mm= (m2)

所以當(dāng)m=-2時,PD最大,最大值是

3)存在點G ,使得以CD、G、Q為頂點的四邊形是平行四邊形.他們分別是:G(1,)G(3,-)G(5,-).理由如下:

由(2)得 m=-2時,點D(-2,),由二次函數(shù)可求得點C(2,0),對稱軸為x-1

設(shè)G(n,- nn3)Q(1,p),CDy軸交于點E,顯然ECD中點.

當(dāng)CD為對角線時,對角線QE的中點即為點E,由中點坐標(biāo)公式可得:

n+(-1=0,所以n1,此時點G1,

當(dāng)CD為邊時,

i)若GQ上邊,由平行四邊形及平移的性質(zhì)可知,點D向右平移4個單位,向下平移個單位到點C,故點G也同樣的平移到點Q n4-1,則n=-5,此時點G(5,-)

ii)若GQ下邊,由平行四邊形及平移的性質(zhì)可知,點D向右平移4個單位,向下平移個單位到點C,故點Q也同樣的平移到點G,則-14n,則n=3,此時點G(3,-)

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(1)從盒子中任意摸出一個小球,恰好摸出標(biāo)有奇數(shù)小球的概率是:   

(2)先從盒子中任意摸出一個小球,再從余下的3個小球中任意摸出一個小球,請用樹狀圖或列表法求摸出的兩個小球標(biāo)有數(shù)字之和大于4的概率.

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【題目】某校為了解七、八年級學(xué)生一分鐘跳繩情況,從這兩個年級隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行測試,并對測試成績(一分鐘跳繩次數(shù))進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:

七年級學(xué)生一分鐘跳繩成績頻數(shù)分布直方圖

七、八年級學(xué)生一分鐘跳繩成績分析表

七年級學(xué)生一分鐘跳繩成績(數(shù)據(jù)分組:)在這一組的是:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

表中   

在這次測試中,七年級甲同學(xué)的成績次,八年級乙同學(xué)的成績,他們的測試成績,在各自年級所抽取的名同學(xué)中,排名更靠前的是   (填),理由是   

該校七年級共有名學(xué)生,估計一分鐘跳繩不低于次的有多少人?

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【題目】某校舉行漢字聽寫大賽,學(xué)習(xí)對參賽者獲獎情況進(jìn)行統(tǒng)計,根據(jù)比賽成績列出統(tǒng)計表,并繪制了扇形統(tǒng)計圖

1)參加此次比賽的學(xué)生共______________人.

2

3)若從一等獎中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,參加市級漢字聽寫大賽,請用樹狀圖或列表的方法,求出所選的兩名學(xué)生正好為一男一女的概率.

等次

男生

女生

一等獎

3

m

二等獎

6

12

三等獎

8

9

鼓勵獎

6

n

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【題目】如圖,直線yx4 x軸、y軸的交點為A,B.按以下步驟作圖:

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分別以點 C,D 為圓心,大于CD的長為半徑作弧,兩弧在OAB內(nèi)交于點M;作射線AM,交 y 軸于點E.則點 E 的坐標(biāo)為____________

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成績等級

頻數(shù)

A

24

B

10

C

b

D

2

合計

a

1)表中a   b   ;

2)扇形圖中C的圓心角度數(shù)是   ;

3)若該校共有九年級男生600人,請估計沒有獲得A等級的學(xué)生人數(shù).

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1)本次抽樣的學(xué)生人數(shù)為_________;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)該年級共有學(xué)生500人,請估計這天全年級發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù);

4)已知組發(fā)言的學(xué)生中有1位女生,組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從組與組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用樹狀圖或列表法,求所抽到的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

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