已知兩圓的半徑分別為6和8，圓心距為7，則兩圓的位置關(guān)系是
 
．
考點(diǎn)：圓與圓的位置關(guān)系
專題：
分析：由兩圓的半徑分別是6和8，圓心距為7，根據(jù)兩圓位置關(guān)系與圓心距d，兩圓半徑R，r的數(shù)量關(guān)系間的聯(lián)系即可得出兩圓位置關(guān)系．
解答：解：∵兩圓的半徑分別是6和8，
∴6+8=14，8-6=2，
∵圓心距為7，2＜7＜14，
∴這兩圓的位置關(guān)系是相交．
故答案為：相交．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圓與圓的位置關(guān)系．此題比較簡(jiǎn)單，解題的關(guān)鍵是掌握兩圓位置關(guān)系與圓心距d，兩圓半徑R，r的數(shù)量關(guān)系間的聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)六邊形的半徑為4cm，則這個(gè)六邊形的面積為（　�。�
A、6
3
cm2
B、12
3
cm2
C、24
3
cm2
D、48
3
cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=x+3交反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象于點(diǎn)A，交x軸于點(diǎn)B，且過(guò)點(diǎn)C（-1，2），將直線AB向下平移，線段CA平移到線段OD，當(dāng)點(diǎn)D也在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上時(shí)，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)C（-3，0），點(diǎn)A、B分別在x軸、y軸的正半軸上，且滿足（OB-
3
）2+
OA-1
=0．
（1）求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)；
（2）若點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿射線CB運(yùn)動(dòng)，連接AP．設(shè)△ABP的面積為S，點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，求S與t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．
（3）在（2）的條件下，是否存在點(diǎn)P，使以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似？若存在，直接寫出點(diǎn)P坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1
2
x+
1
3
y=5
x+y=13
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C、D在⊙O上，∠BAC=30°，則∠D的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=（a-2）x-3a-1，當(dāng)自變量x的取值范圍是3≤x≤5時(shí)，y既能達(dá)到大于5的值，又能取到小于3的值，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　　）
A、a＜3B、a＞5
C、a＞8D、任意實(shí)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次測(cè)試九年級(jí)若干名學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如圖．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)直方圖回答下面的問(wèn)題：
（1）在頻數(shù)分布直方圖上畫出頻數(shù)分布折線圖，并求自左至右最后一組的頻率；
（2）若圖中自左至右各組的跳繩平均次數(shù)分別為137次，146次，156次，164次，177次．小麗按以下方法計(jì)算參加測(cè)試學(xué)生跳繩次數(shù)的平均數(shù)是：（137+146+156+164+177）÷5=156．請(qǐng)你判斷小麗的算式是否正確，若不正確，寫出正確的算式（只列式不計(jì)算）；
（3）如果測(cè)試所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160次，那么測(cè)試次數(shù)為160次的學(xué)生至少有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x1，x2是關(guān)于x的一元二次方程x2+（3a-1）x+2a2-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，其滿足（3x1-x2）（x1-3x2）=-80．求實(shí)數(shù)a的所有可能值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案