去年,某校為提升學(xué)生綜合素質(zhì)推出一系列校本課程,“蔬菜種植課”上張老師用兩條寬均為y 米的小道將一塊長(3x+y)米、寬(3x-y)米的長方形土地分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ部分(如圖①的形狀).
(1)求圖①中小道的面積并化簡;
(2)由于去年學(xué)生報(bào)名人數(shù)有限,張老師只要求學(xué)生們在Ⅰ部分土地上種植A型蔬菜,在Ⅳ部分土地上種植B型蔬菜.已知種植A型蔬菜每平方米的產(chǎn)量是6千克,種植B型蔬菜每平方米的產(chǎn)量是4千克.求去年種植蔬菜的總產(chǎn)量并化簡;
(3)今年“蔬菜種植課”反響熱烈,有更多學(xué)生報(bào)名參加.張老師不得不將該土地分成如圖②的形狀,并全部種上B型蔬菜.如果今年B型蔬菜的產(chǎn)量與去年一樣,那么今年蔬菜總產(chǎn)量比去年多多少千克?(結(jié)果要化簡)
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專題:應(yīng)用題
分析:(1)利用已知圖形進(jìn)而得出兩條小道的面積之和即可;
(2)利用已知圖形進(jìn)而得出去年蔬菜的總產(chǎn)量即可;
(3)首先求出今年蔬菜總產(chǎn)量,進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)兩條小道的面積之和:y(3x+y)+y(3x-y)-y2=(6xy-y2)平方米;

(2)去年蔬菜的總產(chǎn)量:
6(x-y)2+4[(3x+y)-2y]•[(3x-y)-y]
=(22x2-12xy+2y2)千克;

(3)今年蔬菜總產(chǎn)量:4[(3x+y)-2y]•[(3x-y)-y]=(36x2-48xy+8y2)千克,
今年蔬菜總產(chǎn)量比去年多:
(36x2-48xy+8y2)-(22x2-12xy+2y2
=(14x2-36xy+6y2)千克.
點(diǎn)評:此題主要考查了整式的混合運(yùn)算,正確利用圖形求出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(1)寫出命題“全等三角形的面積相等”的逆命題,并判斷真假;
(2)若該命題的逆命題為真命題,請證明;若該命題的逆命題為假命題,請舉出反例.

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下列各式按字母x的降冪排列的是( 。
A、-5x2-x2+2x2
B、ax3-2bx+cx2
C、-x2y-2xy2+y2
D、x2y-3xy2+x3-2y2

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如圖,△ABC中,AD⊥BC,EF垂直平分AC,交AC于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)E,且BD=DE.
(1)若∠BAE=40°,求∠C的度數(shù);
(2)若△ABC周長13cm,AC=6cm,求DC長.

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已知二次函數(shù)y=-x2+2x+k+2與x軸的公共點(diǎn)有兩個(gè).求:
(1)求k的取值范圍;
(2)當(dāng)k=1時(shí),求拋物線與x軸的公共點(diǎn)A和B的坐標(biāo)及頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)觀察圖象,當(dāng)x取何值時(shí)y>0?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一元二次方程x2-mx+m=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2,則代數(shù)式x1+x1x2+x2=
 
.(用含m的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題.
(1)(-0.8)-(-5
1
4
)-(+7
2
5
)+3
3
4
-|-2|
(2)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36)
(3)-19
16
17
×(-5)
﹙用簡便方法計(jì)算﹚
(4)-14-(1-0.5)÷
3
4
×
[3-(-2)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一元二次方程x2-2x-7=0的兩根是x1和x2,則x1+x2-x1x2的值是(  )
A、10B、9C、7D、8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

實(shí)數(shù)-3的相反數(shù)是
 

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