計(jì)算:|
3
-2|+
38
+
(-2)2
-|-2|.
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用立方根定義化簡(jiǎn),第三項(xiàng)利用二次根式性質(zhì)化簡(jiǎn),最后一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:原式=2-
3
+2+2-2
=4-
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將三角形紙板ABC沿直線AB向右平行移動(dòng),使∠A到達(dá)∠B的位置,若∠CAB=50°,∠ABC=100°,則∠CBE的度數(shù)為( 。
A、50°B、40°
C、30°D、100°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(-1,0)、B(2,0)、C(0,2)三點(diǎn).
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)如圖一,點(diǎn)P是第一象限內(nèi)此拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABPC的面積最大?求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖二,設(shè)線段AC的垂直平分線交x軸于點(diǎn)E,垂足為D,M為拋物線的頂點(diǎn),那么在直線DE上是否存在一點(diǎn)G,使△CMG的周長(zhǎng)最小?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
8
+
3
)×
6
-4
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=a(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△OAC沿直線AC翻折,點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為O′.
①若O'落在該拋物線的對(duì)稱軸上,求實(shí)數(shù)a的值;
②是否存在正整數(shù)a,使得點(diǎn)O′落在△ABC的內(nèi)部?若存在,求出整數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,P是對(duì)角線BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),作PF⊥BD于P,交邊BC于點(diǎn)F(點(diǎn)F與B、C都不重合),E是射線FC上一動(dòng)點(diǎn),連接PE、ED,并一直保持∠EPF=∠FBP,設(shè)B、P兩點(diǎn)的距離為x,△DEP的面積為y.
(1)求出tan∠PBF;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)當(dāng)△DEP與△BCD相似時(shí),求△DEP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙A中,試列舉出一條直徑、兩條半徑、三條弦、三段弧、三個(gè)圓周角、三個(gè)圓心角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,AB=AC,D是∠BAC的平分線上一點(diǎn),則△DBC是什么三角形?試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=-
1
4
x2+bx+4
與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為A(-2,0).
(1)求拋物線的解析式及它的對(duì)稱軸;
(2)平移拋物線的對(duì)稱軸所在直線l,它在第一象限與拋物線相交于點(diǎn)M,與直線BC相交于點(diǎn)N,當(dāng)l移動(dòng)到何處時(shí),線段MN的長(zhǎng)度最大?最大值是多少?
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,直接寫出符合條件的Q點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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