【題目】(教材回顧)課本88頁(yè),有這樣一段文字:人們通過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)如果早晨天空中棉絮的高積云,那么午后常有雷雨降臨,于是有了“朝有破絮云,午后雷雨臨”的諺語(yǔ).在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常用這樣的方法探究規(guī)律.
(數(shù)學(xué)問(wèn)題)三角形有3個(gè)頂點(diǎn),如果在它的內(nèi)部再畫(huà)n個(gè)點(diǎn),并以這(n+3)個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)三角形,那么最多可以剪得多少個(gè)這樣的三角形?
(問(wèn)題探究)為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以從n=1,n=2,n=3等具體的、簡(jiǎn)單的情形入手,探索最多可以剪得的三角形個(gè)數(shù)的變化規(guī)律.
三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 圖形 | 最多剪出的小三角形個(gè)數(shù) |
1 | 3 | |
2 | 5 | |
3 | 7 | |
… | … | … |
(問(wèn)題解決)
(1) 當(dāng)三角形內(nèi)有4個(gè)點(diǎn)時(shí),最多剪得的三角形個(gè)數(shù)為______________;
(2) 你發(fā)現(xiàn)的變化規(guī)律是:三角形內(nèi)的點(diǎn)每增加1個(gè),最多剪得的三角形增加______個(gè);
(3) 猜想:當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為n時(shí),最多可以剪得_______________個(gè)三角形;
像這樣通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單情形的觀察、分析,從特殊到一般地探索這類現(xiàn)象的規(guī)律、提出猜想的思想方法稱為歸納.
(問(wèn)題拓展)
(4)請(qǐng)你嘗試用歸納的方法探索1+3+5+7+…+(2n-1)+(2n+1)的和是多少?
【答案】(1)9;(2)2;(3)2n+1;(4)n2+2n+1.
【解析】
(1)利用表格中數(shù)據(jù)得出三角形個(gè)數(shù)的變化可推出n=4時(shí),最多剪得的三角形的個(gè)數(shù);
(2)利用(1)中數(shù)據(jù)得出三角形個(gè)數(shù)的變化規(guī)律即可;
(3)利用(2)中變化規(guī)律即可得出當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為n時(shí),最多可以剪得三角形的個(gè)數(shù);
問(wèn)題拓展:利用補(bǔ)項(xiàng)法求出答案.
(1)∵當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1時(shí),最多可以剪得3個(gè)三角形;
當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為2時(shí),最多可以剪得5個(gè)三角形;
當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為3時(shí),最多可以剪得7個(gè)三角形;
∴當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為4時(shí),最多可以剪得9個(gè)三角形;
故答案為:9;
(2)由(1)的結(jié)果可得出:三角形內(nèi)的點(diǎn)每增加1個(gè),最多剪得的三角形增加2個(gè);
故答案為:2;
(3)∵1×2+1=3,2×2+1=5,3×2+1=7,
∴當(dāng)三角形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)為n時(shí),最多可以剪得(2n+1)個(gè)三角形;
故答案為:2n+1;
【問(wèn)題拓展】
1+3+5+7+…+(2n-1)+(2n+1)
= [1+3+5+7+…+(2n-1)+(2n+1)][(2n+1)+(2n-1)+…+7+5+3+1]
=(n+1)(1+2n+1)
=(n+1)2
=n2+2n+1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面內(nèi)直角坐標(biāo)系中,直線l:y= x+1交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)A1 , A2 , A3 , …在x軸上,點(diǎn)B1、B2、B3 , …在直線l上.若△OB1A1 , △A1B2A2 , △A2B3A3 , …均為等邊三角形,則OAn的長(zhǎng)是( )
A.2n
B.(2n+1)
C.(2n﹣1﹣1)
D.(2n﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,D是AC上一點(diǎn),AE⊥BD,交BD的延長(zhǎng)線于E,CF⊥BD于F.
(1)求證:CF=BE;
(2)若BD=2AE,求證:∠EAD=∠ABE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖①中△ABC是等邊三角形,其邊長(zhǎng)是3,圖②中△DEF是等腰直角三角形,∠F=90°,DF=EF=3.
(1)若S1為△ABC的面積,S2為△DEF的面積,S3=AB·BC·sinB,S4=DE·DF·sinD,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明S1與S3,S2與S4之間有著怎樣的關(guān)系;
(2)在圖③中,∠P=α(α為銳角),OP=m,PQ=n,△OPQ的面積為S,請(qǐng)你根據(jù)第(1)小題的解答,直接寫(xiě)出S與m,n以及α之間的關(guān)系式,并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為銳角三角形,AD是BC邊上的高,正方形EFGH的一邊FG在BC上,頂點(diǎn)E、H分別在AB、AC上,已知BC=40cm,AD=30cm.
(1)求證:△AEH∽△ABC;
(2)求這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)與面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小文同學(xué)每天乘從BRT(城市快速公交)上學(xué),為了方便乘坐BRT,他用自己勤工儉學(xué)的錢買了80元的公交卡.如果他乘坐的次數(shù)用n表示,則記錄他每次乘坐BRT后公交卡的余額(單位:元)如下表:
次數(shù)n | 余額(元) |
1 | 80-0.9 |
2 | 80-1.8 |
3 | 80-2.7 |
4 | 80-3.6 |
… | … |
(1)寫(xiě)出用乘坐BRT的次數(shù)n表示余額的式子為____________________;
(2)利用(1)中的式子,幫助小文同學(xué)算一算,他一個(gè)月乘坐BRT有84次,這80元的公交卡夠不夠用,若夠用,能剩多少元?
(3)小文同學(xué)用80元的公交卡最多能乘坐BRT__________________次.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十一”國(guó)慶期間出租車司機(jī)小李某天下午的營(yíng)運(yùn)始終在長(zhǎng)安街(自東向西或自西向東)上進(jìn)行,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),他這天下午從天安門(mén)出發(fā),行車?yán)锍蹋▎挝唬呵祝┤缦拢?/span>
+15,﹣2,+5,﹣1,+10,﹣3,﹣2,+12,+4,﹣5,+6.
(1)小李將最后一名乘客送抵目的地時(shí),小李距天安門(mén)有多遠(yuǎn)?
(2)如果汽車耗油量為0.08升/千米,這天下午小李共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1的7張長(zhǎng)為a,寬為b(a>b)的小長(zhǎng)方形紙片,按圖2的方式不重疊地放在矩形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分(兩個(gè)矩形)用陰影表示.設(shè)左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當(dāng)BC的長(zhǎng)度變化時(shí),按照同樣的放置方式,S始終保持不變,則a,b滿足( )
A. a=b B. a=2b
C. a=3b D. a=4b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從邊長(zhǎng)為a的大正方形紙板中挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后,將其裁成四個(gè)相同的等腰梯形(如圖1),然后拼成一個(gè)平行四邊形(如圖2)。那么通過(guò)計(jì)算兩個(gè)圖形的陰影部分的面積,可以驗(yàn)證成立的公式是( )
A.a2-b2=(a-b)2 | B.(a+b)2="a+2ab+b" |
C.(a-b)2=a2-2ab+b2 | D.a2-b2=(a-b)(a+b) |
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