14.一棉花種植區(qū)的農(nóng)民研制出采摘棉花的單人便攜式采摘機(jī),采摘效率高,能耗低,綠色環(huán)保,經(jīng)測(cè)試,一個(gè)人操作該采棉機(jī)的采摘效率為35公斤/時(shí),大約是一個(gè)人工采摘的3.5倍.雇人采摘棉花,按每采摘1公斤棉花1.5元的標(biāo)準(zhǔn)支付雇工工資,雇工每天工作8小時(shí).
(1)一個(gè)雇工手工采摘棉花,一天能采摘多少公斤?
(2)種植棉花的專業(yè)戶張家和王家均雇人采摘棉花,王家雇傭的人數(shù)是張家的2倍,張家雇人手工采摘,王家所雇的人中有$\frac{2}{3}$的人自帶采棉機(jī)采摘,有$\frac{1}{3}$的人手工采摘,兩家采摘完畢,采摘的天數(shù)剛好一樣,張家付給雇工工錢(qián)總額為14400元,王家這次采摘棉花的總重量是多少?

分析 (1)先根據(jù)一個(gè)人操作采棉機(jī)的采摘效率為35公斤/時(shí),大約是一個(gè)人手工采摘的3.5倍,求出一個(gè)人手工采摘棉花的效率,再乘以工作時(shí)間8小時(shí),即可求解;
(2)設(shè)張家雇傭x人采摘棉花,則王家雇傭2x人采摘棉花,其中王家所雇的人中有$\frac{4x}{3}$的人自帶采棉機(jī)采摘,有$\frac{2x}{3}$的人手工采摘,由“采摘完畢后,張家付給雇工工錢(qián)總額為14400元”求出采摘的天數(shù),進(jìn)而得出王家這次采摘棉花的總重量.

解答 解:(1)∵一個(gè)人操作該采棉機(jī)的采摘效率為35公斤/時(shí),大約是一個(gè)人工采摘的3.5倍,
∴一個(gè)人手工采摘棉花的效率為35÷3.5=10(公斤/時(shí)),
∵雇工每天工作8小時(shí),
∴一個(gè)雇工手工采摘棉花,一天能采摘棉花:10×8=80(公斤);

(2)設(shè)張家雇傭x人采摘棉花,則王家雇傭2x人采摘棉花,其中王家所雇的人中有$\frac{4x}{3}$的人自帶采棉機(jī)采摘,有$\frac{2x}{3}$的人手工采摘,
∵張家雇傭的x人全部手工采摘棉花,且采摘完畢后,張家付給雇工工錢(qián)總額為14400元,
∴采摘的天數(shù)為:$\frac{14400}{80x×\frac{3}{2}}$=$\frac{120}{x}$,
∴王家這次采摘棉花的總重量是:(8×35×$\frac{4x}{3}$+80×$\frac{2x}{3}$)×$\frac{120}{x}$=51200(公斤).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了工作總量、工作時(shí)間與工作效率之間的關(guān)系及列代數(shù)式在實(shí)際生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,找出等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵,本題難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某興趣小組為了了解全校學(xué)生對(duì)A:唱歌、B:跳舞、C:打籃球、D:踢足球四種興趣愛(ài)好的喜好情況,現(xiàn)從七、八、九三個(gè)年級(jí)中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了如圖1、圖2所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了50名學(xué)生;表示“踢足球”的扇形的圓心角是36°.
(2)所調(diào)查的學(xué)生中喜歡跳舞和打籃球的各有多少人?并補(bǔ)全圖2所示的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知喜歡踢足球的五人中有2人是七年級(jí)的學(xué)生,3人是八年級(jí)的學(xué)生,現(xiàn)計(jì)劃從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求選出的2名學(xué)生恰好是1名七年級(jí)學(xué)生和1名八年級(jí)學(xué)生的概率.

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5.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{9x+5<8x+7}\\{\frac{4}{3}x+2>1-\frac{2}{3}x}\end{array}\right.$并在數(shù)軸上標(biāo)出不等式組的解的范圍.

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2.如圖是由相交線按一定規(guī)律平移所構(gòu)成的一系列圖形,其中①有2組平行線,②有6組平行線,③有12組平行線,…以此類推,⑥有42組平行線.

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9.分解因式:4m3-4m2n2+mn4=m(2m-n22

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.適合不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2-x>-3}\\{x-1≥-2}\end{array}\right.$的全部整數(shù)解的和是(  )
A.0B.6C.9D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的卡片,它們除數(shù)字不同外其余全部相同,我將它們背面朝上,洗勻后從中隨機(jī)抽取一張(不放回),接著再隨機(jī)抽取一張,把第一張卡片上的數(shù)字作為十位數(shù)字,第二張卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字,組成一個(gè)兩位數(shù).
(1)請(qǐng)用樹(shù)形圖法或列表法,表示所組成的兩位數(shù)的各種可能情況.
(2)求所組成的兩位數(shù)是4的倍數(shù)的概率.

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3.(1)分析探究:已知x2≥0,請(qǐng)?zhí)骄浚?br />①如果x=a-b,那么利用完全平方公式,你可以得到什么結(jié)論?
②如果x=$\sqrt{a}-\sqrt$(a≥0,b≥0),那么你可以得到什么結(jié)論?
(2)實(shí)踐應(yīng)用:
①要制作面積為1平方米的長(zhǎng)方形鏡框,直接利用(1)中探究得出的結(jié)論,求出鏡框周長(zhǎng)的最小值;
②已知函數(shù)y1=x+1(x>-1)與函數(shù)y2=(x+1)2+4(x>-1).求$\frac{{y}_{2}}{{y}_{1}}$的最小值,并指出取得該最小值時(shí)相應(yīng)的x的值.

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4.(1)計(jì)算:$(-\frac{1}{3}{)^{-2}}+(π-tan60°{)^0}-2\sqrt{3}cos30°$
(2)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}3x+y=3,①\\ x+y=1.②\end{array}$.

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