【題目】如圖,點(diǎn)A、B是反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象上的兩點(diǎn),延長線段AB交y軸于點(diǎn)C,且點(diǎn)B為線段AC中點(diǎn),過點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,點(diǎn)E為線段OD的三等分點(diǎn),且OE<DE.連接AE、BE,若S△ABE=7,則k的值為( )
A.﹣12B.﹣10C.﹣9D.﹣6
【答案】A
【解析】
連接EC,OA,設(shè)A(m,),C(0,n),則D(m,0),E(m,0),得到B點(diǎn)坐標(biāo),代入反比例函數(shù)解析式整理得到mn=3k,根據(jù)S△AEC=S△AEO+S△ACO﹣S△ECO=14,整理得到方程14=﹣k﹣+,求解方程即可.
解:設(shè)A(m,),C(0,n),則D(m,0),E(m,0),
∵AB=BC,
∴B(,),
∵點(diǎn)B在y=上,
∴`=k,
∴k+mn=4k,
∴mn=3k,
連接EC,OA,
∵AB=BC,
∴S△AEC=2S△AEB=14,
∵S△AEC=S△AEO+S△ACO﹣S△ECO,
∴14=(﹣m)+n(﹣m)﹣(﹣m)n,
∴14=﹣k﹣+,
∴k=﹣12.
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示1,現(xiàn)將點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸做如下移動,第一次將點(diǎn)A向左移動3個單位長度到達(dá)點(diǎn)A1,第二次將點(diǎn)A1向右移動6個單位長度到達(dá)點(diǎn)A2,第三次將點(diǎn)A2向左移動9個單位長度到達(dá)點(diǎn)A3,…按照這種移動規(guī)律進(jìn)行下去,第51次移動到點(diǎn)A51,那么點(diǎn)A51所表示的數(shù)為( )
A. ﹣74 B. ﹣77 C. ﹣80 D .﹣83
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象在第一象限的交點(diǎn)為.
(1)求與的值;
(2)設(shè)一次函數(shù)的圖像與軸交于點(diǎn),連接,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦EF⊥AB于點(diǎn)C,過點(diǎn)F作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)D.
(1)已知∠A=α,求∠D的大。ㄓ煤α的式子表示);
(2)取BE的中點(diǎn)M,連接MF,請補(bǔ)全圖形;若∠A=30°,MF=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為了到高校招聘大學(xué)生,為此設(shè)置了三項(xiàng)測試:筆試、面試、實(shí)習(xí).學(xué)生的最終成績由筆試面試、實(shí)習(xí)依次按3:2:5的比例確定.公司初選了若干名大學(xué)生參加筆試,面試,并對他們的兩項(xiàng)成績分別進(jìn)行了整理和分析.下面給出了部分信息:
①公司將筆試成績(百分制)分成了四組,分別為A組:60≤x<70,B組:70≤x<80,C組:80≤x<90,D組:90≤x<100;并繪制了如下的筆試成績頻數(shù)分布直方圖.其中,C組的分?jǐn)?shù)由低到高依次為:80,81,82,83,83,84,84,85,86,88,88,88,89.
②這些大學(xué)生的筆試、面試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、最高分如下表:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 最高分 | |
筆試成績 | 81 | m | 92 | 97 |
面試成績 | 80.5 | 84 | 86 | 92 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)這批大學(xué)生中筆試成績不低于88分的人數(shù)所占百分比為 .
(2)m= 分,若甲同學(xué)參加了本次招聘,他的筆試、面試成績都是83分,那么該同學(xué)成績排名靠前的是 成績,理由是 .
(3)乙同學(xué)也參加了本次招聘,筆試成績雖不是最高分,但也不錯,分?jǐn)?shù)在D組;面試成績?yōu)?/span>88分,實(shí)習(xí)成績?yōu)?/span>80分由表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知乙同學(xué)的筆試成績?yōu)?/span> 分;若該公司最終錄用的最低分?jǐn)?shù)線為86分,請通過計(jì)算說明,該同學(xué)最終能否被錄用?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若折疊矩形的一邊,使點(diǎn)落在邊的點(diǎn)處,已知折痕且.以為原點(diǎn),所在直線為軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,拋物線經(jīng)過點(diǎn).
(1)求的值;
(2)點(diǎn)是線段上一動點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上,且始終滿足,在點(diǎn)運(yùn)動過程中,能否使得?若能,求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請說明理由;
(3)已知點(diǎn)是拋物線上一動點(diǎn),點(diǎn)在的延長線上,且,若在軸上存在一點(diǎn),使有最小值,求點(diǎn)的縱坐標(biāo)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一勘測人員從山腳點(diǎn)出發(fā),沿坡度為的坡面行至點(diǎn)處時,他的垂直高度上升了米;然后再從點(diǎn)處沿坡角為的坡面以米/分鐘的速度到達(dá)山頂點(diǎn)時,用了分鐘.
(1)求點(diǎn)到點(diǎn)之間的水平距離;
(2)求山頂點(diǎn)處的垂直高度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】費(fèi)爾茲獎是國際上享有崇高榮譽(yù)的一個數(shù)學(xué)獎項(xiàng),每4年評選一次,在國際數(shù)學(xué)家大會上頒給有卓越貢獻(xiàn)的年齡不超過40歲的年輕數(shù)學(xué)家,美籍華人丘成桐1982年獲得費(fèi)爾茲獎.為了讓學(xué)生了解費(fèi)爾茲獎得主的年齡情況,我們查取了截止到2018年60名費(fèi)爾茲獎得主獲獎時的年齡數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.截止到2018年費(fèi)爾茲獎得主獲獎時的年齡數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖如圖1(數(shù)據(jù)分成5組,各組是28≤x<31,31≤x<34,34≤x<37,37≤x<40,x≥40):
b.如圖2,在a的基礎(chǔ)上,畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖;
c.截止到2018年費(fèi)爾茲獎得主獲獎時的年齡在34≤x<37這一組的數(shù)據(jù)是:
36 | 35 | 34 | 35 | 35 | 34 | 34 | 35 | 36 | 36 | 36 | 36 | 34 | 35 |
d.截止到2018年時費(fèi)爾茲獎得主獲獎時的年齡的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
年份 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
截止到2018 | 35.58 | m | 37,38 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)依據(jù)題意,補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(2)31≤x<34這組的圓心角度數(shù)是度,并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)統(tǒng)計(jì)表中中位數(shù)m的值是;
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表試描述費(fèi)爾茲獎得主獲獎時的年齡分布特征.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為5,EF是長為8的弦,OG⊥EF于點(diǎn)G,點(diǎn)A在GO的延長線上,且AO=13.弦EF從圖1的位置開始繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中始終保持OG⊥EF,如圖2.
[發(fā)現(xiàn)]在旋轉(zhuǎn)過程中,
(1)AG的最小值是 ,最大值是 .
(2)當(dāng)EF∥AO時,旋轉(zhuǎn)角α= .
[探究]若EF繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)120°,如圖3,求AG的長.
[拓展]如圖4,當(dāng)AE切⊙O于點(diǎn)E,AG交EO于點(diǎn)C,GH⊥AE于H.
(1)求AE的長.
(2)此時EH= ,EC= .
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