計(jì)算:
(1)(π-1)0+(-
1
2
-2-|5-
3
|-2
3
;   
(2)(
3
+2
2009
3
-2)2010
2010
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:(1)分別根據(jù)0指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、絕對(duì)值的性質(zhì)計(jì)算出各數(shù),再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)根據(jù)冪的乘方與積的乘方法則進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)原式=1+4-5+
3
-2
3

=-
3
;

(2)原式=[(
3
+2)(
3
-2)]2009
3
-2)
=(3-4)2009
3
-2)
=-1×(
3
-2)
=2-
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟知實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=30°,AC=1,線段AD是BC邊上的中線,將△ADC沿直線BC平移,使點(diǎn)D與點(diǎn)C重合,得到△FCE,顯然四邊形ADEF是等腰梯形,再將△FCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α≤90°).
(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)∠ACE=150°時(shí),求旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù);
(2)請(qǐng)?zhí)骄吭谛D(zhuǎn)過程中,四邊形ADEF是否依然是等腰梯形?若是,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,點(diǎn)D為BC邊上一點(diǎn),且BD=2AD,∠ADC=60°,求AB的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

①因式分解:a3b-ab3
②化簡(jiǎn)求值:5a2b-{2a2b-[3ab2-(4ab2-2a2b]},其中a=-3,b=0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.

(1)若1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合,則-2表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
(2)若-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
①5表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為9(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩車站相距192公里,一列快車和一列慢車同時(shí)分別從甲、乙兩站出發(fā),快車每小時(shí)行72公里,慢車每小時(shí)行48公里.
(1)如果兩車相向而行,那么出發(fā)后幾小時(shí)兩車相遇?
(2)如果兩車同向而行,快車在慢車的后面,幾小時(shí)后,快車追上慢車?
(3)如果兩車都從甲站開往乙站,慢車先出發(fā)1
1
4
小時(shí),那么快車追上慢車時(shí),離乙站還有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖.

化簡(jiǎn):|a+b|-|b+1|-|a-c|-|c-1|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司為了擴(kuò)大經(jīng)營(yíng),決定購(gòu)進(jìn)6臺(tái)機(jī)器用于生產(chǎn)某種零件.現(xiàn)有甲、乙兩種機(jī)器供選擇,其中每種機(jī)器的價(jià)格和每臺(tái)機(jī)器日生產(chǎn)零件的數(shù)量如下表所示.經(jīng)過預(yù)算,本次購(gòu)買機(jī)器所耗資金不能超過34萬元.
價(jià)格(萬元/臺(tái)) 7 5
每臺(tái)日產(chǎn)量(個(gè)) 50 30
(1)按該公司要求可以有幾種購(gòu)買方案?
(2)若該公司購(gòu)進(jìn)的6臺(tái)機(jī)器的日生產(chǎn)能力不能低于190個(gè),那么為了節(jié)約資金應(yīng)選擇哪種方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-2)3×3-(-2)2÷4.

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同步練習(xí)冊(cè)答案