【題目】如圖,ACB=90°,AC=BC,CD平分ACB,點(diǎn)D,E關(guān)于CB對(duì)稱,連接EB并延長(zhǎng),與AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接DECE.對(duì)于以下結(jié)論:

DE垂直平分CB;AD=BE;③∠F不一定是直角;EF2DF2=2CD2

其中正確的是(  )

A.①④B.②③C.①③D.②④

【答案】D

【解析】

根據(jù)點(diǎn)D,E關(guān)于CB對(duì)稱,可得CB垂直平分DE,即可判斷①錯(cuò)誤;根據(jù)CB垂直平分DE,連接BD,可得BD=BE,證明△ACD≌△BCD,可得AD=BD,即可判斷②;結(jié)合①②證明△ACD≌△BCD≌△BCE,可得∠CAD=CEB=(180°-45°)=67.5°,∠FED=67.5°-45°=22.5°,進(jìn)而證明角F的度數(shù),即可判斷③;在RtFDE中,根據(jù)勾股定理,得EF2+DF2=DE2,根據(jù)∠DCE=90°CD=CE,即可判斷④.

①∵點(diǎn)DE關(guān)于CB對(duì)稱,
CB垂直平分DE
所以①錯(cuò)誤;
②連接BD,如圖,

CB垂直平分DE,
BD=BE
∵∠ACB=90°,CD平分∠ACB,
∴∠ACD=BCD=45°,
在△ACD和△BCD中,

,
∴△ACD≌△BCD(SAS)
AD=BD,
AD=BE,
所以②正確;
③∵CB垂直平分DE
BD=BE,CD=CE
在△BCD和△BCE中,

,
∴△BCD≌△BCE(SSS),
∴△ACD≌△BCD≌△BCE
∴∠ACD=DCB=ECB=45°,
CA=CD=CB=CE,
∴∠CAD=CEB=(180°-45°)=67.5°

∵∠CED=CDE=(180°-DCB-ECB) =45°,
∴∠FED=67.5°-45°=22.5°
∵∠CDE=ACD=45°,

DEAC
∴∠FDE=A=67.5°,
∴∠F=180°-FDE-FED=90°,
所以③錯(cuò)誤;
④在RtFDE中,根據(jù)勾股定理,得:
EF2+DF2=DE2,
∵∠DCE=DCB+ECB=90°CD=CE,
DE2=CD2+CE2=2CD2,
EF2+DF2=2CD2
所以④正確.
綜上所述:正確的是②④.
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),,點(diǎn)中點(diǎn),連接、,并延長(zhǎng)于點(diǎn)

1)求拋物線的表達(dá)式;

2)若拋物線與拋物線關(guān)于軸對(duì)稱,在拋物線位于第二象限的部分上取一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸,垂足為點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn),使得相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°DAB的中點(diǎn),以CD為直徑的⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)EF兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)FFGAB于點(diǎn)G

1)試判斷FG與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

2)若AC3CD2.5,求FG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1和圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段AC的兩個(gè)端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.

(1)在圖1中畫(huà)出以AB為斜邊的直角三角形ABC,點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上,且

(2)在圖2中畫(huà)出以AB為一邊的等腰三角形ABD,點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上,且的面積為16.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)四門(mén)選修課:樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門(mén)) .對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

本次調(diào)查的學(xué)生共有___ 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,的值是_

將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

在被調(diào)查的選修書(shū)法的學(xué)生中,有名為女同學(xué),其余為男同學(xué),現(xiàn)要從選修書(shū)法的同學(xué)中隨機(jī)抽取名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書(shū)法活動(dòng),請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法.求所抽取的名同學(xué)恰好是名男同學(xué)和名女同學(xué)的概率.

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【題目】甲、乙二人均從A地出發(fā),甲以60/分的速度向東勻速行進(jìn),10分鐘后,乙以(60m)/分的速度按同樣的路線去追趕甲,乙出發(fā)5.5分鐘后,甲以原速原路返回,在途中與乙相遇,相遇后兩人均停止行進(jìn).設(shè)乙所用時(shí)間為t分鐘.

1)當(dāng)m=6時(shí),解答:

設(shè)甲與A地的距離為,分別求甲向東行進(jìn)及返回過(guò)程中,t的函數(shù)關(guān)系式(不寫(xiě)t的取值范圍)

當(dāng)甲、乙二人在途中相遇時(shí),求甲行進(jìn)的總時(shí)間.

2)若乙在出發(fā)9分鐘內(nèi)與甲相遇,求m的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校初一、初二年級(jí)各有500名學(xué)生,為了解兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握情況,學(xué)校從初一、初二年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)測(cè)試,滿分100分,成績(jī)整理分析過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

(收集數(shù)據(jù))

初一年級(jí)20名學(xué)生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:

78 56 74 81 95 75 87 70 75 90 75 79 86 60 54 80 66 69 83 97

初二年級(jí)20名學(xué)生測(cè)試成績(jī)不低于80,但是低于90分的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

83 86 81 87 80 81 82

(整理數(shù)據(jù))按照如下分?jǐn)?shù)段整理、描述兩組樣本數(shù)據(jù):

成績(jī)

0

初一

2

3

7

5

3

初二

0

4

5

7

4

(分析數(shù)據(jù))兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初一

76.5

76.5

132.5

初二

79.2

74

100.4

1)直接寫(xiě)出,的值;

2)根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),估計(jì)初一年級(jí)消防安全知識(shí)測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>70分及其以上的大約有多少人?

3)通過(guò)以上分析,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)對(duì)消防安全知識(shí)掌握得更好,并說(shuō)明推斷的合理性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案