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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•廈門質(zhì)檢）如圖，已知在直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=5，AB=10，則∠B=    度．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•廈門質(zhì)檢）x2+4x+4=（    ）2．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•廈門質(zhì)檢）如圖，飛機(jī)A在目標(biāo)B的正上方3000米處，飛行員測(cè)得地面目標(biāo)C的俯角∠DAC=30°，則地面目標(biāo)BC的長(zhǎng)是    米．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•廈門質(zhì)檢）已知梯形ABCD的面積是20平方厘米，高是5厘米，則此梯形中位線的長(zhǎng)是    厘米．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•廈門質(zhì)檢）若a=，則a2+2a+2的值是    ．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•廈門質(zhì)檢）（1）計(jì)算：6-5-+3；
（2）計(jì)算：（+2）-；
（3）解方程：x2+4x-2=0．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•廈門質(zhì)檢）擲兩枚普通的正六面體骰子，所得點(diǎn)數(shù)之積的所有可能如下表所示：
第1枚
積
第2枚		 12  3 4 56 
 1 1 2 3 4 5 6
 2 2 46 8 10 12
 3 3 6 9 12 15 18
 4 4 8 12 16 20 24 
 5 5 10 15 20 25 30
 6 6 12 18 24 30 36
（1）求出點(diǎn)數(shù)之積是3的概率；
（2）求出點(diǎn)數(shù)之積是奇數(shù)的概率．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•廈門質(zhì)檢）如圖，在△ABC中，DE∥BC．
（1）求證：△ABC∽△ADE；
（2）若DE是△ABC的中位線，△ADE的面積是1，求梯形DBCE的面積．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•廈門質(zhì)檢）在直角三角形ABC中，∠C=90度．現(xiàn)有兩個(gè)命題：
（1）若tanB=1，則sin2A+cos2B=1；
（2）若tanB≥1，則≤sinA≤．
判斷上述兩個(gè)命題是否正確，若正確，說明理由；若不正確，請(qǐng)舉出反例．

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科目： 來源：2009年福建省廈門市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•廈門質(zhì)檢）如圖，學(xué)校準(zhǔn)備在圖書館后面的場(chǎng)地邊建一個(gè)面積為60平方米的長(zhǎng)方形自行車棚ABCD，一邊利用圖書館的后墻，設(shè)自行車棚靠墻的一邊AD的長(zhǎng)是x米（6≤x≤10）．
（1）若要利用已有總長(zhǎng)為26米的鐵圍欄作為自行車棚的圍欄，則x的值是多少；
（2）若AB=y米，求y的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案