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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

小明同學用六根竹條聯(lián)接成如圖所示的凸六邊形風箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)定性、對稱性、實用性、美觀性等因素，請再加三根竹條與其頂點聯(lián)接。

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

兩個完全相同的三角板，可以拼成各種不同的圖形，如圖已畫出其中的一個三角形，請你分別補出另一個與其完全相同的三角形，使每個圖形分別成不同的軸對稱圖形（所畫三角形與原三角形可有重疊部分）。

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

如圖所示，已知，E為BC上一點，點A和點E關于BD對稱，點B和點C關于DE對稱。

（1）求、的度數(shù)。（2）求證：

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

作圖。把圖實線部分補成以虛線為對稱軸的軸對稱圖形，你會得到一只美麗的蝴蝶圖案。

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

如圖，一軸對稱圖形畫出了它的一半，請你以虛線為對稱軸，徒手畫出此圖形的另一半。

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

如圖所示，由小正方形組成的L形圖中，請你用三種方法在下圖添一個小正方形，使它成為軸對稱圖形。

　　

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

檢驗下列各數(shù)是不是方程的解。

（1）x=6；　　　　　　　�。�2）x=4.

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

(9分)有甲、乙、丙三名射擊運動員，要從中選拔一名參加比賽，選拔賽中每人打10發(fā)，環(huán)數(shù)如下：甲：10，10，9，10，9，9，9，9，9，9；乙：10，10，10，9，10，8，8，10，10，8；丙：10；9，8，10，8，9，10，9，9，9；根據(jù)以上環(huán)數(shù)，誰應參加比賽?

 

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

我們常見到如圖所示圖案的地面，它們分別是全用正方形或全用正六邊形形狀的材料鋪成的，這樣形狀的材料能鋪成平整、無空隙的地面，現(xiàn)在問：

（1）像圖那樣鋪地面，能否全用正五邊形的材料，為什么？

（2）你能不能另外畫出一個用一種多邊形（不一定是正多邊形）的材料鋪地的方案？如果能，把你想到的方案畫出草圖；

（3）請你再畫一個用兩種不同正多邊形材料鋪地的草圖。

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科目： 來源：數(shù)學教研室 題型：044

一個多邊形的外角和是內(nèi)角和的，求這個多邊形的邊數(shù)。

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同步練習冊答案