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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

把一籃蘋果分給幾個學(xué)生,如果每人分4個,那么剩下9個;如果每人分6個,那么最后一個學(xué)生分得的蘋果數(shù)將少于3個,求學(xué)生人數(shù)和蘋果的數(shù)量.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

有一個凸透鏡,當(dāng)物距大于焦距時的成像規(guī)律如下表:

我們用數(shù)學(xué)的眼光來看這個問題.

(1)在表格所表示的凸透鏡成像規(guī)律中,變化的量有哪些?

(2)觀察表格,每一列從上到下的物距是怎樣變化的?像距是怎樣變化的?成像特點怎樣變化?

(3)根據(jù)(2)的觀察,說說你的看法;

(4)根據(jù)物距u、像距v和焦距f滿足下列數(shù)據(jù)表,你能找出符合規(guī)律的公式嗎?

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

(1)求不等式10(x+4)+x<62的正整數(shù)解.

(2)利用不等式10(x+4)+x<62的正整數(shù)解,求2(a+x)-3x=a+1中的a值,并求的值.

(3)利用不等式10(x+4)+x<62的正整數(shù)解,求(x-2)2003的值.

(4)不等式10(x+4)+x<62的正整數(shù)解滿足|12x-12|+(3x-y-m)2=0,且y<0,求m的取值范圍.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

一個堆有紅、白兩種顏色的球各若干個,已知白球的個數(shù)比紅球少,但白球個數(shù)的2倍比紅球多,若把每一個白球都記作“2”,每一個紅球都記作“3”,則總數(shù)為“60”,那么這兩種球各有多少個?

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

在1千克鹽水中,含鹽4%.再加入鹽,使它成為濃度不小于20%的食鹽水,問應(yīng)加入多少鹽?

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

解下列不等式,并把它的解集表示在數(shù)軸上.

(1)

(2)

(3)

(4)

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

解下列不等式,并把解集表示在數(shù)軸上.

(1)2(x-1)+3>5;

(2);

(3);

(4)3[x-2(x-2)]>x-3(x-1).

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

已知不等式5(x-2)+8<6(x-1)+7的最小正整數(shù)解為方程2x-ax=4的解,求a的值.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044

k取什么值時,代數(shù)式的值,

(1)小于0?

(2)不小于0?

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關(guān)于x的方程x=5(x-k)+3k+1的解是負(fù)數(shù),求k的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案