科目: 來源:同步練習 數學九年級下冊 題型:022
已知:△ABC的周長為C,面積為S.
(1)以三角形三邊的中點連線為邊構成的第2個三角形的周長是________,面積是________.
(2)以第2個三角形三邊的中點連線為邊構成的第3個三角形的周長是________,面積是________.
(3)以第n個三角形三邊的中點連線為邊構成的第(n+1)個三角形的周長是________,面積是________.
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科目: 來源:同步練習 數學九年級下冊 題型:022
順次連結四邊形各邊中點所得四邊形是菱形,則此四邊形可能為下列圖形中的哪種情況?①平行四邊形;②菱形;③矩形;④正方形;⑤等腰梯形;⑥直角梯形.
答:此四邊形可能為________________.
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科目: 來源:同步練習 數學九年級下冊 題型:022
如圖,菱形ABCD的對角線的長分別為2和5,P是對角線AC上任一點(點P不與點A、C重合),且PE∥BC交AB于E,PF∥CD交AD于F,則陰影部分的面積是________.
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科目: 來源:同步練習 數學九年級下冊 題型:022
如圖,四邊形ABCD的兩條對角線AC、BD互相垂直,A1B1C1D1是四邊形ABCD的中點四邊形,如果AC=8,BD=10,那么四邊形A1B1C1D1的面積為________.
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科目: 來源:漫游數學世界八年級(上) 題型:022
下面是甲乙兩組同學在拋硬幣的實驗中得到的數據表和折線圖,通過圖表,你能回答以下的問題嗎?
甲組實驗數據表:
乙組實驗數據表:
(1)在甲組的前50次實驗中,出現(xiàn)反面的頻率是________,出現(xiàn)反面的頻數是________.
(2)在乙組的前50次實驗中,出現(xiàn)反面的頻率是________,出現(xiàn)反面的頻數是________.
(3)甲組在________次實驗后,恰好獲得出現(xiàn)反面的頻率是0.5;乙組在________次實驗后,恰好獲得出現(xiàn)反面的頻率是0.5.甲組在100次實驗后,獲得出現(xiàn)反面的頻率是________;乙組在100次實驗后,獲得出現(xiàn)反面的頻率是________.
(4)觀察折線圖,當實驗次數逐漸增大以后,出現(xiàn)反面的頻率逐漸穩(wěn)定,穩(wěn)定的數值在________附近.
(5)觀察折線圖,我們會發(fā)現(xiàn):甲組在實驗中獲得的頻率值大多在0.5以下,而乙組在實驗中獲得的頻率值大多在0.5以上.你覺得這種差別是否合理?說說你的理由.
(6)請你根據其中一組的數據,填寫下面的數據表,并繪制折線圖.
________組實驗數據表:
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科目: 來源:活學巧練八年級數學(下) 題型:022
一個反比例函數在第二象限的圖像如圖所示,點A是圖像上任意一點,AM⊥x軸,垂足為M,O是原點,如果△AOM的面積為3,那么這個反比例函數的解析式為________.
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科目: 來源:活學巧練九年級數學上 題型:022
李老師新買了一部手機,并設置了六位的開機密碼(密碼數字都是0~9這十個數字中的一個).第二天李老師忘記了其中中間的兩個數字,他一次就能打開手機的概率是________.
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科目: 來源:活學巧練九年級數學上 題型:022
以方程x2+3x-4=0的兩個根為橫、縱坐標的點,既在正比例函數y=k1x(k1≠0)的圖像上,又在反比例函數y=(k2≠0)的圖像上,則k1k2=________.
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科目: 來源:活學巧練九年級數學上 題型:022
如圖所示,Rt△AOB的頂點A是一次函數y=-x+m+3的圖像與反比例函數y=的圖像在第二象限的交點,且S△AOB=1,那么A點的坐標是________.
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