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科目: 來源: 題型:解答題

閱讀下面材料,并解答問題.
材料:將分式數(shù)學公式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解:由分母為-x2+1,可設-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b
則-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b=-x4-ax2+x2+a+b=-x4-(a-1)x2+(a+b)
∵對應任意x,上述等式均成立,∴數(shù)學公式,∴a=2,b=1
數(shù)學公式=數(shù)學公式=x2+2+數(shù)學公式
這樣,分式數(shù)學公式被拆分成了一個整式x2+2與一個分式數(shù)學公式的和.
解答:
(1)將分式數(shù)學公式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
(2)試說明數(shù)學公式的最小值為8.

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科目: 來源: 題型:解答題

王老師正準備裝修新買房屋的地面,到一家裝修公司去看地磚,公司現(xiàn)有一批邊長相等的正多邊形瓷磚(如下圖)供用戶選擇.

(1)若王老師考慮只用其中一種正多邊形鋪滿地面,則供他選擇的正多邊形有哪些?
(2)若王老師考慮想從其中任取兩種來組合,能鋪滿地面的正多邊形組合有哪些?
(3)若王老師考慮從其中任取三種來組合,能鋪滿地面的正多邊形組合有哪些?
(4)你能說出其中所蘊含的數(shù)學道理嗎?

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科目: 來源: 題型:填空題

在△ABC中,若三邊BC,CA,AB滿足BC:CA:AB=5:12:13,則cosB=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

在一次課外活動中,李聰、何花、王軍三位同學準備跳繩,他們約定用“拋硬幣”的游戲方式來確定哪兩位同學先用繩(如圖).游戲規(guī)則三人手中各持一枚質地相同的硬幣,他們同時將手中的硬幣拋落到水平地面為一個回合.落地后,三枚硬幣中,恰有兩枚正面朝上或反面朝上的人先用繩;若三枚硬幣均為正面朝上或反面朝上,則不能確定其中兩人先用繩.
(1)請將下面表示游戲一個回合所有可能出現(xiàn)結果的樹狀圖補充完整;
(2)求一個回合能確定兩位同學先用繩的概率.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是一個零件的形狀,按要求∠A=30°,∠B=45°,∠C=90°,一個工人師傅測得∠AOB=161°,根據(jù)你的經(jīng)驗判定這個零件是否合格?并說明理由.

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科目: 來源: 題型:單選題

已知一組數(shù)據(jù)-1,2,0,1,-2,那么這組數(shù)據(jù)的方差是


  1. A.
    10
  2. B.
    4
  3. C.
    2
  4. D.
    0.2

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,在平行四邊形ABCD中,CA⊥AB,若AB=3,BC=5,則S平行四邊形=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品,每件成本18元,經(jīng)調查按40元/件出售,每日可售出20件,為了增加銷量,每降價2元,日銷售量可增加4件.(1)求日銷售利潤y和銷售單價x之間的函數(shù)關系式;
(2)銷售單價是多少元時,每日的利潤最大,日最大利潤是多少元.

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科目: 來源: 題型:填空題

方程:y(y-5)=y-5的解為:________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,已知△ABC和△DEC都是等邊三角形,B、C、E在同一直線上,連接BD、AE和FG.
(1)求證:AE=BD;
(2)求∠AHB的度數(shù);
(3)求證:FG∥BE.

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