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科目: 來(lái)源: 題型:

正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如圖所示的方式放置.點(diǎn)A1,A2,A3,…和點(diǎn)C1,C2,C3…分別在直線(xiàn)y=kx+b(k>0)和x軸上,已知點(diǎn)B1(1,1),B2(3,2),則點(diǎn)B3的坐標(biāo)是
 
,點(diǎn)Bn的坐標(biāo)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=74°,D上BC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D畫(huà)DE∥AC交AB于點(diǎn)E,DF∥AB交AC于點(diǎn)F,則∠EDF=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x+y+z=0,且x>y>z,則
y
z
的取值范圍是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若am=3,an=2,則a2m+3n=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若2a+6是非負(fù)數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

數(shù)據(jù)2,4,5,5的眾數(shù)是
 
,平均數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)y=x-2向上平移2個(gè)單位后,得到直線(xiàn)的解析式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)3,5,9,10,x,12的眾數(shù)是9,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=
2
3
x2的圖象如圖所示,點(diǎn)A0位于坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A1,A2,A3,…,An在y軸的正半軸上,點(diǎn)B1,B2,B3,…,Bn在二次函數(shù)位于第一象限的圖象上,點(diǎn)C1,C2,C3,…,Cn在二次函數(shù)位于第二象限的圖象上,四邊形A0B1A1C1,四邊形A1B2A2C2,四邊形A2B3A3C3,…,四邊形An-1BnAnCn都是菱形,∠A0B1A1=∠A1B2A2=∠A2B3A3=…=∠An-1BnAn=60°,則A1點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
,菱形An-1BnAnCn的周長(zhǎng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,制定了“閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案”.方案公布后,隨機(jī)征求了100名學(xué)生的意見(jiàn),并對(duì)持“贊成”、“反對(duì)”、“棄權(quán)”三種意見(jiàn)的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的扇形圖.則在這次調(diào)查的100名學(xué)生中,贊成該方案的學(xué)生有
 
人.

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同步練習(xí)冊(cè)答案