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科目： 來(lái)源： 題型：

x3+x2y+
1
4
xy2
+
1
4
x3-x2y+xy2
，其中x=25，y=15．

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科目： 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
5a-10
9a3b
•
6ab
a2-4
；
（2）(-12x4y)2÷(-
3x2
y
)3；
（3）(a-5)•
25-a2
a2-10a+25
；
（4）
2x-4
x2+3x
÷
x-2
x2+6x+9
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你從x2-1、x2+2x+1、x2+x中任選兩個(gè)．將其中一個(gè)作為分子，另一個(gè)作為分母組成一個(gè)分式，并將這個(gè)分式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再求當(dāng)x=2時(shí)分式的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)對(duì)本校500名畢業(yè)生中考體育加試測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)男生1 000m及女生800m測(cè)試成績(jī)整理、繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖①、圖②），請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）該校畢業(yè)生中男生有
 
人，女生有
 
人；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=
 
，b=
 
；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖（不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AB∥CD，∠A=∠C，四邊形ABCD是平行四邊形嗎？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ABC=45°，CD⊥AB．BE⊥AC，垂足分別為D、E、F為BC中點(diǎn)．BE與DF，DC分別交于點(diǎn)G、H，連接AG．
（1）線段BH與AC相等嗎？若相等給予證明．若不相等請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）若AB=BC，求證：AG=BG．

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科目： 來(lái)源： 題型：

你同意下列說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（1）平時(shí)我們?nèi)ベI(mǎi)彩票時(shí)常會(huì)這樣說(shuō)：我不可能中獎(jiǎng)的，所以就算為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧；
（2）寒冷的冬天淋了一場(chǎng)雨，很可能會(huì)生病，因而這個(gè)事件是必然事件；
（3）到醫(yī)院注射青霉素藥水，醫(yī)生總是要給病人做皮膚試驗(yàn)．我認(rèn)為沒(méi)有必要，因?yàn)闃O少數(shù)人對(duì)青霉素過(guò)敏，大約1 000人里只有1人．

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科目： 來(lái)源： 題型：

袋中有除顏色外都相同的4個(gè)球，其中2個(gè)白球、1個(gè)紅球、1個(gè)藍(lán)球．每次從袋中摸出1個(gè)球，記下顏色后放回?cái)噭蛟倜诿蛟囼?yàn)中得到下列表中部分?jǐn)?shù)據(jù)：
摸球次數(shù) 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300
出現(xiàn)紅球的頻數(shù) 6
 
 25 31 40 43 55 60 65
 
出現(xiàn)紅球的頻率
 
 0.300 0.278 0.258 0.267
 
 0.262 0.250 0.241 0.240
（1）請(qǐng)將數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)上表完成折線統(tǒng)計(jì)圖；

（3）摸出紅球的概率估計(jì)值是多少？
（4）如果按此方法再摸300次，并將這300次試驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)也繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖，那么這兩幅圖會(huì)一模一樣嗎？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

若
x3+2x2
=-x
x+2
，求x的范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某工廠現(xiàn)有某種原料1200t，可以用來(lái)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，每生產(chǎn)1t A種產(chǎn)品需這種原料2.5t，生產(chǎn)費(fèi)用900元；每生產(chǎn)1t B種產(chǎn)品需這種原料2t，生產(chǎn)費(fèi)用1000元．可用來(lái)生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品的資金為53萬(wàn)元，問(wèn)A、B兩種產(chǎn)品各生產(chǎn)多少?lài)嵅拍苁箮?kù)存原料和資金恰好用完？

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同步練習(xí)冊(cè)答案