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科目: 來源: 題型:

若n是正整數(shù),且x2n=5,則(2x3n2÷(4x2n)=
 

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科目: 來源: 題型:

If rational number a,b,and c satisfy a<b<c,then|a-b|+|b-c|+|c-a|=
 

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科目: 來源: 題型:

若x2-4x+4=(x2+x-2)0,則x=
 

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科目: 來源: 題型:

在半徑為1的圓中,有兩條弦AB、AC,其中AB=
3
,AC=
2
,則∠BAC的度數(shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

觀察下列數(shù)的規(guī)律填空:0,-3,8,-15,24,…,則第2010個數(shù)是
 

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科目: 來源: 題型:

化簡:(2-
3
)0+(
18
-
3
2
)÷2
6

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科目: 來源: 題型:

計算:(
2
)-1+(3.14-π)0-
1
2
+1
-(-1)2006

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科目: 來源: 題型:

利群商店積壓了100件某種商品,為使這批商品盡快脫手,該商店采用了如下的銷售方案:先將價格提高到原來售價的2.5倍,再作三次降價處理,第一次降價30%,標出“虧本價”;第二次又降價30%,標出“破產(chǎn)價”;第三次再降價30%,標出“跳樓價”.三次降價銷售結果如下表所示:
降價次數(shù)
銷售件數(shù) 10 40 一搶而光
(1)如果一名消費者以促銷的三種價格各買了一件該商品,請你通過計算說明相對于原售價,該消費者在促銷活動中是否得到了實惠?
(2)按新銷售方案全部售完該商品,與按原價全部售完該商品相比,哪一種方案商場更贏利?
(3)請結合(1),(2)的計算結果談談你對本銷售方式的看法.

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科目: 來源: 題型:

如圖1,矩形紙帶MLPN中,∠BAP=30°,沿虛線AB將紙帶折起來壓平成圖2,則∠BEA=
 

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科目: 來源: 題型:

計算:9
1
2
+(
3
-1)0-(
1
5
)-1-
1
2+
3

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