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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.點(diǎn)P(m,n)既在反比例函數(shù)y=$\frac{2}{x}$(x>0)的圖象上,又在一次函數(shù)y=-x-2的圖象上,則以m,n為根的一元二次方程為x2+2x+2=0.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列是關(guān)于x的分式方程的有( 。
①$\frac{ax+b}{3}$=4②$\frac{2-x}{3}$+2=$\frac{x+4}{2}$③$\frac{m+x}{n}$=$\frac{x-m}{m}$-2,④$\frac{2x}{2x-1}$=$\frac{3}{2x+1}$+1.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.當(dāng)x<-$\frac{1}{2}$時(shí),分式$\frac{-2}{2x+1}$的值為正.當(dāng)整數(shù)x=4或2或8或-2時(shí),分式$\frac{5}{x-3}$的值為整數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.化簡(jiǎn):$\frac{1}{x(x+1)}$+$\frac{1}{(x+1)(x+2)}$+$\frac{1}{(x+2)(x+3)}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.化簡(jiǎn)$\frac{{x}^{2}}{x+1}$+$\frac{1}{x}$的結(jié)果是$\frac{{x}^{3}+x+1}{x(x+1)}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖,△ABC為等邊三角形,∠ABC的平分線與∠ACB的平分線交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作平行于BC的直線,交AB于M,交AC于N,連接AO,則圖中等腰三角形(不含等邊三角形)的個(gè)數(shù)有( 。
A.4個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)

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7.如圖,△ABC中,E是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥BC于E,交∠BAC的平分線AD于D,過(guò)D點(diǎn)作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,試證明:BM=CN.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某研究性學(xué)習(xí)小組在探究矩形的折紙問(wèn)題時(shí),將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)繞著直角三角形DBC(DC<BC)的對(duì)角線交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(如圖①→②),圖中M、N分別為直角三角板的直角邊與三角形DBC的邊CD、BC的交點(diǎn).
(1)我們知道,矩形是軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)說(shuō)出它的對(duì)稱軸條數(shù)和對(duì)稱軸,根據(jù)對(duì)稱性,試問(wèn)OA、OB、OC、OD有何數(shù)量關(guān)系.
(2)該學(xué)習(xí)小組中一名成員意外地發(fā)現(xiàn):連接DN,發(fā)現(xiàn)△BND為特殊的三角形,試問(wèn)此三角形是何特殊的三角形?并加以說(shuō)明.
(3)在圖①(三角板的一直角邊與OD重合)中試問(wèn)BN、CN、DC的關(guān)系并說(shuō)明理由.
(4)試探究圖②中BN、CN、CM、DM這四條線段之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你用一等式在橫線上直接表示出探究的結(jié)論:CM2+CN2=DM2+BN2.(不需要說(shuō)明理由)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.把(x-1)當(dāng)做一個(gè)整體,合并:3(x-1)2-2(x-1)3-5(1-x)2+(1-x)3的結(jié)果?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知如圖,正方形ABCD中,GM是其對(duì)稱軸,E點(diǎn)是線段GM上的點(diǎn),連接CE,以CE為直角邊作等腰直角三角形CEF,∠ECF=90°,連接FB交直線GM于N
(1)求證:BF=AE;
(2)當(dāng)∠AEG=30°時(shí),求$\frac{BN}{BF}$的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案