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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,1條直線將平面分成2個(gè)部分,2條直線最多可將平面分成4個(gè)部分,3條直線最多可將平面分成7個(gè)部分,4條直線最多可將平面分成11個(gè)部分.現(xiàn)有n條直線最多可將平面分成56個(gè)部分,則n的值為10.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.先化簡,再求值:($\frac{1}{x-1}-\frac{1}{x+1}$)÷$\frac{x+2}{{x}^{2}-1}$,其中x=$\sqrt{3}$-2.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.據(jù)報(bào)道英國和新加坡研究人員制造出觀測極限為0.00000005米的光學(xué)顯微鏡,其中0.00000005用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是(  )
A.0.5×10-9B.5×10-8C.5×10-9D.5×10-7

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科目: 來源: 題型:解答題

2.(1)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{3x+1≤2(x+1),①}\\{\frac{x+1}{2}≥-1.①}\end{array}\right.$
(2)先化簡($\frac{x}{x-3}$-$\frac{x}{3-x}$)÷$\frac{2x}{{x}^{2}-9}$,然后選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.化簡求值:$\frac{x}{{x}^{2}-1}$$÷\frac{{x}^{2}+x}{{x}^{2}+2x+1}$-$\frac{{x}^{2}}{x-1}$.

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20.如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、C分別在x軸負(fù)半軸、y軸正半軸上,且四邊形ABCD為矩形,AB=4,點(diǎn)D與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱,tan∠ACB=$\frac{4}{3}$,點(diǎn)E、F分別是線段AD、AC上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、D重合),且∠CEF=∠ACB.
(1)求AC的長和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)說明△AEF與△DCE相似;
(3)點(diǎn)M在第二象限,且在直線BC的下方,點(diǎn)N在平面內(nèi),是否存在這樣點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B、C、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是矩形,且矩形的長:寬=4:3?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.先化簡,再求值:($\frac{{x}^{2}-2x+4}{x-1}$+2-x)÷$\frac{{x}^{2}+4x+4}{1-x}$,其中x滿足x2-4x+3=0.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.2015年目前安徽的人口達(dá)到約69285000人,用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.6.9285×108B.69.285×106C.0.69285×108D.6.9285×107

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科目: 來源: 題型:解答題

17.先化簡,再求值:$\frac{x-3}{3{x}^{2}-6x}$÷(x+2-$\frac{5}{x-2}$),然后從-$\sqrt{2}<x≤3$中選一個(gè)合格的整數(shù)作為x的值代入求值.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.已知四邊形ABCD,AD∥BC,AB⊥BC,AD=1,AB=2,BC=3.

(1)如圖1,P為AB邊上的一點(diǎn),以PD、PC為邊作?PCQD,請(qǐng)問對(duì)角線PQ,DC的長能否相等,為什么?
(2)如圖2,若P為AB邊上一點(diǎn),以PD,PC為邊作?PCQD,請(qǐng)問對(duì)角線PQ的長是否存在最小值?如果存在,請(qǐng)求出最小值,如果不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)若P為AB邊上任意一點(diǎn),延長PD到E,使DE=PD,再以PE、PC為邊作?PCQE,請(qǐng)?zhí)骄繉?duì)角線PQ的長是否也存在最小值?如果存在,請(qǐng)求出最小值,如果不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)如圖3,若P為DC邊上任意一點(diǎn),延長PA到E,使AE=nPA(n為常數(shù)),以PE、PB為邊作?PBQE,請(qǐng)?zhí)骄繉?duì)角線PQ的長是否也存在最小值?如果存在,直接寫出最小值,如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案