相關習題
 0  354755  354763  354769  354773  354779  354781  354785  354791  354793  354799  354805  354809  354811  354815  354821  354823  354829  354833  354835  354839  354841  354845  354847  354849  354850  354851  354853  354854  354855  354857  354859  354863  354865  354869  354871  354875  354881  354883  354889  354893  354895  354899  354905  354911  354913  354919  354923  354925  354931  354935  354941  354949  366461 

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知四邊形DOBC是矩形,且D0,4),B6,0).若反比例函數y=x0)的圖象經過線段OC的中點A,交DC于點E,交BC于點F.設直線EF的解析式為y=k2x+b

1)求反比例函數和直線EF的解析式;

2)求OEF的面積;

3)請結合圖象直接寫出不等式k2x+b0的解集.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=k1x+bk1≠0)與雙曲線k2≠0)相交于A12)、Bm﹣1)兩點.

1)求直線和雙曲線的解析式;

2)若A1x1,y1),A2x2,y2),A3x3,y3)為雙曲線上的三點,且x10x2x3,請直接寫出y1y2,y3的大小關系式;

3)觀察圖象,請直接寫出不等式k1x+b的解集.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知:,請?zhí)剿鹘o出數列的規(guī)律并解答下列問題:

1,…,____________

2)觀察下面的數表:

1

3 5

7 9 11 13

15 17 19 21 23 25 27 29

2019是該數表中的第行中的第個數,求的值.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】教材母題 點P(xy)在第一象限,且xy=8,點A的坐標為(6,0).設△OPA的面積為S.

(1)用含有x的式子表示S,寫出x的取值范圍,畫出函數S的圖象;

(2)當點P的橫坐標為5時,△OPA的面積為多少?

(3)△OPA的面積能大于24嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊上的動點,且AE=BF=CG=DH.

(1)求證:△AEH≌△CGF;

(2)在點E、F、G、H運動過程中,判斷直線EG是否經過某一個定點,如果是,請證明你的結論;如果不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某校為組織代表隊參加市拜炎帝、誦經典吟誦大賽,初賽后對選手成績進行了整理,分成5個小組(x表示成績,單位:分),A組:75≤x80;B組:80≤x85;C組:85≤x90D組:90≤x95;E組:95≤x100.并繪制出如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據圖中信息,解答下列問題:

1)參加初賽的選手共有 名,請補全頻數分布直方圖;

2)扇形統(tǒng)計圖中,C組對應的圓心角是多少度?E組人數占參賽選手的百分比是多少?

3)學校準備組成8人的代表隊參加市級決賽,E6名選手直接進入代表隊,現要從D組中的兩名男生和兩名女生中,隨機選取兩名選手進入代表隊,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在一個平臺遠處有一座古塔,小明在平臺底部的點C處測得古塔頂部B的仰角為60°,在平臺上的點E處測得古塔頂部的仰角為30°.已知平臺的縱截面為矩形DCFE,DE=2米,DC=20米,求古塔AB的高(結果保留根號)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將坐標原點O沿x軸向左平移2個單位長度得到點A,過點A作y軸的平行線交反比例函數y=的圖象于點B,AB=

(1)求反比例函數的解析式;

(2)若P(x1,y1)、Q(x2,y2)是該反比例函數圖象上的兩點,且x1<x2時,y1>y2,指出點P、Q各位于哪個象限?并簡要說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】【本小題滿分9分】某校組織了一次初三科技小制作比賽,有A、B、C、D四個班共提供了100件參賽作品.C班提供的參賽作品的獲獎率為50%,其他幾個班的參賽作品情況及獲獎情況繪制在下列圖和圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖中.

(1)B班參賽作品有多少件?

(2)請你將圖的統(tǒng)計圖補充完整;

(3)通過計算說明,哪個班的獲獎率高?

(4)將寫有A、B、CD四個字母的完全相同的卡片放人箱中,從中一次隨機抽出兩張卡片,求抽到A、B兩班的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案