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【題目】定義:平面內(nèi),如果一個(gè)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)到某一點(diǎn)的距離都相等,則稱這一點(diǎn)為該四邊形的外心.

1)下列四邊形:平行四邊形、矩形、菱形中,一定有外心的是 ;

2)已知四邊形ABCD有外心O,且A,B,C三點(diǎn)的位置如圖1所示,請(qǐng)用尺規(guī)確定該四邊形的外心,并畫出一個(gè)滿足條件的四邊形ABCD;

3)如圖2,已知四邊形ABCD有外心O,且BC=8,sinBDC=,求OC的長.

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【題目】春曉中學(xué)為開展校園科技節(jié)活動(dòng),計(jì)劃購買A型、B型兩種型號(hào)的航模.若購買8個(gè)A型航模和5個(gè)B型航模需用2200元;若購買4個(gè)A型航模和6個(gè)B型航模需用1520元.求A,B兩種型號(hào)航模的單價(jià)分別是多少元.

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【題目】如圖,已知正方形ABCD中,點(diǎn)EBC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EFAECD于點(diǎn)F,以AE,EF為邊作矩形AEFG,若AB=4,則點(diǎn)GAD距離的最大值是________.

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【題目】如圖,點(diǎn)O是菱形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),點(diǎn)EBO上,EF垂直平分AB,垂足為F

1)求證:△BEF ∽△DCO;

2)若AB=10AC=12,求線段EF的長.

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【題目】某校九年級(jí)共有80名同學(xué)參與數(shù)學(xué)科托底訓(xùn)練.其中(1)班30人,(2)班25人,(3)班25人,呂老師在托底訓(xùn)練后對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)測(cè)試成績進(jìn)行整理,得到下面統(tǒng)計(jì)圖表.

1)表格中的m落在________組;(填序號(hào))

40≤x50, 50≤x60, 60≤x70,

70≤x80, 80≤x90, 90≤x≤100

2)求這80名同學(xué)的平均成績;

3)在本次測(cè)試中,(2)班小穎同學(xué)的成績是70分,(3)班小榕同學(xué)的成績是74分,這兩位同學(xué)成績?cè)谧约核诎嗉?jí)托底同學(xué)中的排名,誰更靠前?請(qǐng)簡要說明理由.

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【題目】點(diǎn) A2,m),B2,m-5)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn).若ABO是直角三角形,則m的值不可能是( )

A.4B.2C.1D.0

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AB=AC,AC交⊙O于點(diǎn)EBC交⊙O于點(diǎn)D,FCE的中點(diǎn),連接DF.則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.A=ABEB.

C.BD=DCD.DF是⊙O的切線

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【題目】如圖,在的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)AB,M,N都在格點(diǎn)上.從點(diǎn)M,N中任取一點(diǎn),與點(diǎn)A,B順次連接組成一個(gè)三角形,則下列事件是必然事件的是( )

A.所得三角形是銳角三角形B.所得三角形是直角三角形

C.所得三角形是鈍角三角形D.所得三角形是等腰三角形

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【題目】通過類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目,可達(dá)到解一題知一類的目的。下面是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整。

原題:如圖1,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說明理由。

(1)思路梳理

AB=CD,

ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至ADG,可使AB與AD重合。

∵∠ADC=B=90°,

∴∠FDG=180°,點(diǎn)F、D、G共線。

根據(jù)    ,易證AFG    ,得EF=BE+DF。

(2)類比引申

如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,BAD=90°,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,EAF=45°。若B、D都不是直角,則當(dāng)B與D滿足等量關(guān)系    時(shí),仍有EF=BE+DF。

(3)聯(lián)想拓展

如圖3,在ABC中,BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E均在邊BC上,且DAE=45°。猜想BD、DE、EC應(yīng)滿足的等量關(guān)系,并寫出推理過程。

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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AE平分∠BAC⊙O于點(diǎn)E,∠ABC的平分線BFAD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)D

1)求證:BEEF

2)若DE4,DF3,求AF的長.

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