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科目： 來源： 題型：

解不等式（組）
（1）10-4（x-3）≥2（x-1）
（2）
5x+1＞3(x+1)
x-1
2
≤
2x-1
5
．

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科目： 來源： 題型：

解方程（組）
（1）2x+4（2x-3）=6-2（x+1）
（2）
x-y+z=-1
5x+2y-z=6
4x-3y+2z=-5

（3）
2(3x-1)=3+3y
3x-1=2y
．

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科目： 來源： 題型：

已知不等式x＜5的解也是不等式
2x+m3
＜1的解，則m滿足的條件是
m≤-7
m≤-7
．

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科目： 來源： 題型：

在等式y(tǒng)=kx+b中，當(dāng)x=2時(shí)y=-4；當(dāng)x=-2時(shí)y=8；則這個(gè)等式為
y=-3x+2
y=-3x+2
．

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科目： 來源： 題型：

已知代數(shù)式
12
xa-1y6與-3x-by2a是同類項(xiàng)，則a2-b2=
5
5
．

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科目： 來源： 題型：

已知x＞y，則4x-3
＞
＞
4y-3，1-2x
＜
＜
1-2y．

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科目： 來源： 題型：

不等式組
a+2x
3
≥x
x-3(x-2)＜4
無解，則a的取值范圍是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（1）若|m|=3，|n|=2，求m+n的值．
（2）已知a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，x的平方等于4，求x-（a+b）x+cd的值．

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科目： 來源： 題型：

用剪刀將如圖所示的長方形紙片沿著一條直線剪成兩部分，要使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形和梯形，應(yīng)該怎么剪？（畫一條直線表示即可）

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科目： 來源： 題型：

-12005-
16
×[2-（-3）2]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案