5．閱讀下列短文，并回答問題：
2016年元旦的早上，小剛?cè)マr(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢，不像流水那樣．“咦，怎么這么慢？”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了，別人的都摻假．”真如售貨員所說嗎？小剛邊走邊思考，他記得家里從商場買回的花生油在夏天還好，到過年時都倒不出來啦．是什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？小剛想：有可能是溫度在作怪，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，粘性就大，溫度高時需要的時間短，粘性就�。ㄉ途褪亲詈玫淖C明．
想到這里，小剛非常興奮．回到家后立即實(shí)驗(yàn)：將蜂蜜分裝三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱一會兒．讓爸爸和媽媽也來幫忙，各從一瓶里取出一滴，滴在同樣傾斜放置著的三個試管內(nèi)壁，測得蜂蜜從滴直到流到試管底的時間，在冰箱中的用了兩分鐘，在室內(nèi)的用了70秒，在微波爐加過熱的用了10秒．小剛非常高興，她知道結(jié)論啦．
看了小剛的探究過程，請你總結(jié)一下：
（1）小剛探究的問題是：蜂蜜的粘性與什么因素有關(guān)．
（2）小剛對問題的猜想是：蜂蜜的粘性與溫度有關(guān)．
（3）小剛在實(shí)驗(yàn)中將不易直接測量的液體的粘性轉(zhuǎn)換成可以直接測量的時間，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用圖中的B來表示．

分析 （1）通過小剛的實(shí)驗(yàn)過程和他的想法可以得出他所探究的問題；
（2）通過閱讀實(shí)驗(yàn)步驟可知小剛的猜想；
（3）轉(zhuǎn)換法是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；
（4）通過觀察物體溫度和粘性的關(guān)系圖象選擇正確選項(xiàng)．

解答 解：（1）通過小剛的實(shí)驗(yàn)過程和他的想法可以得出他所探究的問題是：影響蜂蜜粘性的因素是什么？
（2）通過閱讀實(shí)驗(yàn)步驟可知小剛的猜想是：溫度可能對蜂蜜的粘性有影響；
（3）這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，將不能直接測量的粘性的大小轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間；
（4）隨著物體溫度的升高，它的粘性變小，所以符合的圖象是B；
故答案為：（1）蜂蜜的粘性與什么因素有關(guān)；（2）蜂蜜的粘性與溫度有關(guān)；（3）時間；（4）B．

點(diǎn)評 此題是實(shí)驗(yàn)探究全過程的考查，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的具體運(yùn)用等，屬于一道中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．節(jié)日用小彩燈由28個小燈泡串聯(lián)；而成家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放，鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊．請回答下列問題：

（1）鋼球進(jìn)入水平面時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗(yàn)時通過木塊移動的距離來比較動能大�。�
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，小讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑，使鋼球到達(dá)水平面時的速度相同，從而探究動能與質(zhì)量關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量m/g鋼球的高度h/cm木塊滑行距離s/cm
1202030
2402058
36020
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球的釋放高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）的建議．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度一定，質(zhì)量越大動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油、型號相同的溫度計(jì)和三個阻值不相等的電阻絲，如圖所示．另外，還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)一個、已調(diào)好的電流表一塊、導(dǎo)線若干．請利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明：“保持通過電阻的電流不變，在相同時間內(nèi)電阻的阻值越大，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多”．
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可用煤油升高的溫度△t的大小表示電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．
（2）請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱．
（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿
反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽不到
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)．
（3）根據(jù)本探究還可以獲知，用哪種材料來吸收噪音效果最好？答：海綿．
（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石材料作為反射面效果最好．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進(jìn)的措施或方法．
答：用靈敏儀器（例如分貝器）替代人耳測量反射聲音的強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀《探究水果電池電壓》回答后面的問題
探究水果電池的電壓
小明用銅片和鋅片作為電源正負(fù)極插入較小的檸檬中制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬中制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：
表一
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，保持兩極的距離和深度相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)．
（3）請你結(jié)合前面材料提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓與兩極的距離（或深度）是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．有一阻值恒定的電阻元件，額定功率P額=8W，額定電壓在15V-20V之間．若要正確使用該元件，應(yīng)先知道其額定電壓．實(shí)驗(yàn)室里有如下器材：一個蓄電池（電壓約為6V）、一個電流表（量程：0-0.6A和0-3A）、一個最大阻值已知為R0的滑動變阻器，一個單刀開關(guān)、導(dǎo)線若干．請你用上述器材測出該元件的額定電壓．
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
a．為提高測量的精確度，電流表應(yīng)選量程0-0.6A．
b．根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材請把你設(shè)計(jì)的電路圖畫在方框中．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請按照你設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)全以下實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出測量的物理量及其對應(yīng)的符號．
a．連接電路；
b．?dāng)嚅_S，滑動變阻器移到最大值，記下電流表示數(shù)I1；
c．閉合S，滑動變阻器移到最大值，記下電流表示數(shù)I2；
d．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材．
（3）用測量的物理量和已知物理的符號表示出額定電壓：U額=$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一天晚飯后，孫青同學(xué)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的，他不禁想到了一個問題并進(jìn)行如下的探究．
（1）提出的問題：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎．
（2）猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)．
（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布、纖維各一塊，足量的水．
（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．
（5）孫青將現(xiàn)象記入表中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知吸水能力最強(qiáng)的是棉布料．
布料種類滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小紅在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，選擇了焦距為10cm的凸透鏡．她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，如圖所示．在保持蠟燭和光屏的位置不變的條件下，為了在光屏上得到燭焰放大的像，小紅應(yīng)將凸透鏡向左移動（選填“左”或“右”），這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明幻燈機(jī)成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）；若點(diǎn)燃的蠟燭與凸透鏡間距離小于10cm，小紅應(yīng)該在光屏（選填“蠟燭”或“光屏”）一側(cè)透過凸透鏡觀察成像．

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同步練習(xí)冊答案