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17.有一阻值恒定的電阻元件,額定功率P=8W,額定電壓在15V-20V之間.若要正確使用該元件,應先知道其額定電壓.實驗室里有如下器材:一個蓄電池(電壓約為6V)、一個電流表(量程:0-0.6A和0-3A)、一個最大阻值已知為R0的滑動變阻器,一個單刀開關、導線若干.請你用上述器材測出該元件的額定電壓.
(1)設計實驗:
a.為提高測量的精確度,電流表應選量程0-0.6A.
b.根據實驗器材請把你設計的電路圖畫在方框中.
(2)進行實驗:請按照你設計的電路圖補全以下實驗步驟,并寫出測量的物理量及其對應的符號.
a.連接電路;
b.斷開S,滑動變阻器移到最大值,記下電流表示數I1;
c.閉合S,滑動變阻器移到最大值,記下電流表示數I2
d.斷開開關,整理器材.
(3)用測量的物理量和已知物理的符號表示出額定電壓:U=$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}}$.

分析 (1)根據題意畫出電路圖;
(2)已知額定功率,要測額定電壓,可測出該元件的電阻值,由公式U=$\sqrt{PR}$得出額定電壓值;
已知定值電阻和電流表,可將該定值電阻與元件并聯(lián),只要知道定值電阻兩端的電壓,便可得電阻兩端的電壓,由電流表測出電流值,便可計算出電阻值.

解答 解:(1)將定值電阻與待測電阻并聯(lián),如圖所示,當開關斷開時,可測得通過R0的電流,求出電源電壓或R0兩端的電壓;
將開關閉合,測出總電流,可求得同R1的電流,從而可求出R1的阻值,

(2)a.按照電路圖連接實驗電路;
b.斷開S,滑動變阻器移到最大值,記下電流表示數I1;
c.閉合S,滑動變阻器移到最大值,記下電流表示數I2;
d.斷開開關,整理器材.
(3)由b步驟知,U=I1R0,由c步驟知,I=I2-I1,則R1=$\frac{U}{I}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得,U=$\sqrt{{P}_{額}{R}_{1}}$=$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}}$.
故答案為:(1)電路圖如上所示;
(2)b.斷開S,滑動變阻器移到最大值,記下電流表示數I1
c.閉合S,滑動變阻器移到最大值,記下電流表示數I2;
(3)$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}}$.

點評 此題通過測量電阻元件的額定電壓,考查了學生對公式變形的掌握,同時考查了學生設計實驗的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”,這里的“高”指的是音調高;而“不敢高聲語,恐驚天上人”里的“高”指的是響度大;“未見其人先聞其聲”是因為不同的人的聲音具有不同的音色.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.問題解決題:
請你利用以下器材:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關各1個,導線若干,測出未知電阻Rx的阻值(電路組裝好后不得拆卸重新組裝).請畫出電路圖,寫出測量步驟和Rx的表達式.
步驟:
電路圖:將滑片滑至b端,閉合開關,記下電壓表示數Ub;再將滑片滑至a端,記下電壓表的示數Ua
表達式:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.閱讀下列短文,并回答問題:
2016年元旦的早上,小剛去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢,不像流水那樣.“咦,怎么這么慢?”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了,別人的都摻假.”真如售貨員所說嗎?小剛邊走邊思考,他記得家里從商場買回的花生油在夏天還好,到過年時都倒不出來啦.是什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?小剛想:有可能是溫度在作怪,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,粘性就大,溫度高時需要的時間短,粘性就小.花生油就是最好的證明.
想到這里,小剛非常興奮.回到家后立即實驗:將蜂蜜分裝三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶用微波爐加熱一會兒.讓爸爸和媽媽也來幫忙,各從一瓶里取出一滴,滴在同樣傾斜放置著的三個試管內壁,測得蜂蜜從滴直到流到試管底的時間,在冰箱中的用了兩分鐘,在室內的用了70秒,在微波爐加過熱的用了10秒.小剛非常高興,她知道結論啦.
看了小剛的探究過程,請你總結一下:
(1)小剛探究的問題是:蜂蜜的粘性與什么因素有關.
(2)小剛對問題的猜想是:蜂蜜的粘性與溫度有關.
(3)小剛在實驗中將不易直接測量的液體的粘性轉換成可以直接測量的時間,這種方法叫轉換法.
(4)實驗結論可以用圖中的B來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小麗同學每天堅持復習,請你和她一起回憶一下兩個實驗:
(1)如圖1所示的電路,AB和CD均為鎂鋁合金線,閉合開關后,通過觀察電流表示數大小,可以比較出合金線電阻的大小,這種研究方法叫轉換法(填“等效替代法”或“轉換法”)這個實驗裝置是研究電阻大小與的導體橫截面積的關系.
(2)在進行“探究影響電流熱效應的因素”的實驗時,同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們對實驗裝置進行了如圖2(A)中的改進;用電阻絲對空氣加熱,通過判斷玻璃管中液柱的高度來判斷電阻絲產生熱量的大。

圖2(B)是他們進行的某次實驗:同學們在相同的錐形瓶甲和乙中裝入溫度和質量相等的紅墨水,用兩根電阻絲(R>R)分別插入甲、乙兩瓶中并接入電路.閉合開關,一段時間后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩玻璃管中液柱高度如圖2(C)所示,則甲(選填“甲”或“乙”)電阻絲產生的熱量多,由此得出的結論是:在通電時間和電流相同的情況下,電阻越大,電流產生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.科學社團課上,張老師做了一個有趣的實驗:將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個現(xiàn)象,同學們十分驚訝:為什么乒乓球能“跑”出來,而玻璃球不能“跑”出來?針對這個問題同學們提出下列猜想:猜想1,因為乒乓球體積比玻璃球大;
猜想2:因為乒乓球質量比玻璃球小,請你也提出一個較為合理的猜想:因為乒乓球密度比玻璃球小.
為了驗證猜想,兩天后,同學們用準備的一些器材進行探究:
①三個塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質量和體積.
②把三個瓶子分別埋入盛有米的容器中,搖晃容器,觀察現(xiàn)象.
③實驗數據及實驗現(xiàn)象記錄如表:(米的密度約為1.37g/cm3
 瓶子編號 體積/cm3質量/g  現(xiàn)象
 A 22 14.4“跑”出米面
 B28 48.6 未“跑”出米面
 C144  60.2“跑”出米面 
分析上述實驗數據及現(xiàn)象后回答:
(1)針對猜想1與猜想2,你認為錯誤的猜想是猜想1和猜想2.
(2)有一個球,它的質量為30g、體積是50cm3.如果把這個球埋入裝有米的塑料瓶中,搖晃容器塑料瓶,你認為該球能從米中“跑”出來嗎,請說明理由.能,因為球的密度小于米的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在炎熱夏天的晚上,張冠同學經常聽到蟋蟀不停的鳴叫聲,但不同時候蟋蟀的鳴叫聲的頻率不同.他和李戴決定探究影響蟋蟀的鳴叫聲頻率的因素.如圖是他們研究實驗所需的器材,其中塑料箱是用來放蟋蟀和樹枝的.他們操作正確,每次實驗均采用不同的蟋蟀.如表是他們實驗中所記錄的數據,請回答下列問題:
項目蟋蟀每分鐘鳴叫次數
實驗次數12345
溫度20℃112118106110114
25150148140142160
30190180184185181
(1)該實驗的假設是:蟋蟀鳴叫聲頻率與溫度有關.
(2)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是秒表.
(3)在實驗中,他們是如何控制不同的溫度?調節(jié)可調臺燈的功率(或亮度)和與塑料箱的距離來控制不同的溫度.
(4)為了能更準確地反應所研究的問題,你認為是否有必要對所獲得的數據進行處理?為什么?沒有必要;因為不同的蟋蟀個體間存在個體差異,將同一溫度下的五次數據取平均值可使結果更可靠.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明利用鉛筆芯和鱷魚夾制作了簡易調光燈,裝置如圖甲所示.

(1)甲圖中有一處明顯錯誤是電流表正負接線柱接反了;改正后,閉合開關,改變鱷魚夾M、N之間距離,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度會發(fā)生變化,這一現(xiàn)象說明導體的電阻與導體的長度有關.
(2)小明用一個LED燈替換鉛筆芯,與小燈泡串聯(lián)后接入電路(如圖乙).閉合開關S1,發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮.針對這種現(xiàn)象,同學們提出了以下猜想:
猜想一:小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二:LED燈電阻很大導致電路電流很小
為了驗證猜想,小組同學進行如下實驗:
實驗一:將一根導線并聯(lián)在圖乙電路中LED燈的兩端,此時LED燈不亮,小燈泡L亮(填“亮”或“不亮”).根據觀察到的現(xiàn)象說明猜想一是錯誤的.
實驗二:利用電流表和電壓表,按圖丙所示的電路對LED燈的電阻進行測量.閉合開關依次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組數據如表.
實驗次數電壓(伏)電流(毫安)電阻(歐)
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
實驗二中,某次測量時電壓表示數如圖丁所示,此時電壓表讀數為2.3V,實驗時滑動變阻器的滑片逐漸向b端移動(填“a”或“b”).經分析,結果支持猜想二,從而導致小燈泡的實際功率太。ㄌ睢按蟆被颉靶 保蛔阋灾С职l(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于以下現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.探究凸透鏡成像實驗中,成實像時,物體離凸透鏡越近,像越大,光屏遠離透鏡
B.從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象,需要吸熱
C.水蒸氣液化成水,分子間距離增大,內能降低
D.冰雹在下落過程中表面熔化成水需要吸收熱量,溫度升高

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