Question

20．物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱．
（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．

反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海綿
反射聲音的強(qiáng)弱	最強(qiáng)	強(qiáng)	強(qiáng)	較強(qiáng)	弱	幾乎聽(tīng)不到

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)．
（3）根據(jù)本探究還可以獲知，用哪種材料來(lái)吸收噪音效果最好？答：海綿．
（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石材料作為反射面效果最好．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的．對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法．
答：用靈敏儀器（例如分貝器）替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱．

Answer 1

分析 （1）一種現(xiàn)象受多種因素影響時(shí)，探究現(xiàn)象和其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（2）（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格，分析反射聲音強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面材料的關(guān)系，并得出結(jié)論．
（4）利用聲音反射現(xiàn)象，進(jìn)行選擇反射效果好的材料做反射面．
（5）人的聽(tīng)覺(jué)不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大�。�

解答 解：（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱．是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．
（2）由實(shí)驗(yàn)表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)．
（3）由實(shí)驗(yàn)表格知，在其它條件相同時(shí)，海綿的吸音效果最好，大理石反射效果最好，可知在其他條件不變時(shí)，表面松軟的物體反射聲音性能差或易于吸收聲音．
（4）因?yàn)橄嗤瑮l件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石．
（5）人的聽(tīng)覺(jué)不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大�。�
故答案為：（1）不變；（2）有關(guān)；（3）海綿；（4）大理石；（5）用靈敏儀器（例如分貝器）替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱．

點(diǎn)評(píng) 本題是信息給予題，沒(méi)有直接考查課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，而是給定材料，根據(jù)材料信息得出結(jié)論，并且根據(jù)結(jié)論來(lái)解決生活中的問(wèn)題，這種題型更能考查學(xué)生處理信息的能力．