6．如圖所示，甲物重5N，乙物重3N．甲、乙均靜止，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是3N．

分析 （1）物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，受到的合力就是零；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，多數(shù)都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)受到的拉力．

解答 解：
由于乙物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，而靜止?fàn)顟B(tài)是一種平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零；彈簧秤受到乙對(duì)它一個(gè)向右的拉力，這個(gè)拉力就等于乙的重力，彈簧秤的示數(shù)就等于這個(gè)拉力，即等于乙的重力3N．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) （1）會(huì)判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并且處于平衡狀態(tài)的物體所受合力為零；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受到的力是平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于其中一個(gè)力的大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω．

（1）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器處斷路”）；
（2）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W；
（3）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是小汽車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在線的兩端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為a方案更好．（選填：“a”或“b”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，重為8N的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力為2N．若繩子突然斷了，木塊在沒(méi)有露出水面之前，受到合力的大小和方向是（　�。�
A．10N    豎直向下B．2N     豎直向上C．8N     豎直向下D．6N     豎直向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，用50N的水平力F將重10N的物體A壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為100cm2，則A對(duì)墻壁的壓力為50N，壓強(qiáng)為5000Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　　）
A．
      用刀切蘋(píng)果		B．
用很細(xì)的鋼絲切肥皂
C．
注射器針頭做得很尖		D．
書(shū)包帶做的很寬

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器從左向右滑動(dòng)的過(guò)程中，燈泡的亮度變暗（填“變亮”或“變暗”或“不變”），電壓表的示數(shù)將增大（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓 大于5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．

（1）如果小燈泡的額定功率小于2W，電流表的量程應(yīng)選0～0.6AA．
（2）電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．電路連接無(wú)誤，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D，C（兩空按操作步驟先后順序填寫(xiě)字母代號(hào)）．
 A．更換電池或小燈泡 B．檢查電路是否短路 C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置 D．?dāng)嚅_(kāi)電路開(kāi)關(guān)
（3）在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2V，則燈泡的實(shí)際功率＜額定功率（填“＞”、“＜”“=”）；在此基礎(chǔ)上，為了能測(cè)出燈泡的額定功率，必須將滑片向左（填“左”或“右”），當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞．于是小明找到了一個(gè)定值電阻R，重新設(shè)計(jì)并連接了如圖乙所示的電路．
請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
步驟1：只閉合開(kāi)關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)為U1；
步驟2：同時(shí)閉合S1、S2，讀出電壓表示數(shù)U2．
電阻表達(dá)式（用物理量的符號(hào)表示）：Rx=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．一電阻兩端電壓為10V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.2A，則這段導(dǎo)體的電阻是？把這段導(dǎo)體兩端的電壓降低為5V，通過(guò)它的電流為？

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