20．小麗在湖邊樹萌下乘涼．發(fā)現(xiàn)地面上有許多圓形光斑，這是由于光的直線傳播形成太陽(yáng)的像：雨后天空常常出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象．

分析 小孔成像的原理是光的直線傳播，所成的是倒立的實(shí)像．
雨后天空中出現(xiàn)的彩虹是光折射發(fā)生色散形成的．

解答 解：沿直線傳播的太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)樹葉間的空隙，在地面上形成光斑，這是小孔成像，地面上的光斑是太陽(yáng)的像，因此是圓形的．
雨后天空出現(xiàn)彩虹，是由于太陽(yáng)光照到空氣中的小水滴上，被分解為絢麗的七色光，即光的色散．
故答案為：直線傳播；光的色散．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生活中光的直線傳播、光的色散現(xiàn)象，是一道基礎(chǔ)題；應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)，解釋生活中的物理現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值

（1）王欣同學(xué)進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn)，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測(cè)出此時(shí)塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G．
①即將脫離玻璃板時(shí)，空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是G，所測(cè)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是$\frac{G}{S}$．
②方法所測(cè)大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實(shí)際值小一些，你認(rèn)為產(chǎn)生這一誤差的原因
可能是（一條即可）：吸盤的空氣沒(méi)有完全擠出．
（2）某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
②圖2所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧力計(jì)的示數(shù)為29.9N．
③圖3所示，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為6.00cm，計(jì)算出活塞的橫截面積．
④算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為0.9×105 Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．我們都做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距是10 cm． 
（2）依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的 A、O、B位置．在光屏上得到清晰的燭焰的像如圖所示，為使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央，需要將光屏向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）此時(shí)所成的像是倒立、縮小（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，你判斷的理由是物距大于像距．
（4）如果將蠟燭向靠近凸透鏡方向移動(dòng)一段距離后，如何移動(dòng)光屏都不能成像，是因?yàn)橄灎T與凸透鏡的距離小于焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．一個(gè)質(zhì)量為180g、體積為200cm3的物體，將它完全浸沒(méi)在水中．松手后，物體將上�。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制磁場(chǎng)方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向．

（1）導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)殚_關(guān)沒(méi)有閉合．
（2）導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，電流計(jì)指針也不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)閷?dǎo)體沒(méi)有切割磁感線．
（3）導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng)，如圖丙所示，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．這說(shuō)明產(chǎn)生感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：①閉合電路的一部分導(dǎo)體②做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如沒(méi)有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)：
①假如沒(méi)有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；
②假如沒(méi)有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車；
③假如沒(méi)有了磁體周圍的磁場(chǎng)，世界上就再也不會(huì)有電流的產(chǎn)生；
④假如沒(méi)有了導(dǎo)體的電阻，導(dǎo)線將無(wú)法導(dǎo)電；
⑤假如沒(méi)有了電磁波，我們將無(wú)法進(jìn)行信息交流．
其中合理的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示的閉合電路中，AB導(dǎo)線靜止．當(dāng)蹄形磁鐵沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)（選填“會(huì)偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，王剛同學(xué)利用玻璃板、兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．平面鏡成的是實(shí)像B．蠟燭A與B的大小可以不一樣
C．玻璃板可以不與桌面垂直D．像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)吊一金屬塊逐漸浸入水中，乙圖是這個(gè)過(guò)程彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨金屬塊下表面在水中的深度h的變化情況．由圖可知，金屬塊質(zhì)量是0.6kg，金屬塊所受最大浮力是2 N，金屬塊下表面所受水的最大壓強(qiáng)是800Pa，金屬塊的密度是3×103kg/m3，（g取10N/kg）．

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