3．某同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為f．保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置．關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)的成像情況，他歸納出以下說法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燭焰位于a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小
B．燭焰位于c點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大
C．燭焰位于b點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大
D．燭焰位于d點(diǎn)時(shí)，成正立縮小的虛像

分析 根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn)解題，u＞f，凸透鏡成實(shí)像，且物距越小，成的像會(huì)越大；u＜f，成正立放大的虛像．

解答 解：A、燭焰位于a點(diǎn)時(shí)，u＞f，成實(shí)像，物距最大，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小，不符合題意；
B、燭焰位于c點(diǎn)時(shí)，u＞f，成實(shí)像，物距最小，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大，不符合題意；
C、燭焰位于b點(diǎn)時(shí)，u＞f，成實(shí)像，物距比位于c點(diǎn)小，屏上出現(xiàn)的實(shí)像比物體在c點(diǎn)小，即不是最大，符合題意；
D、燭焰位于d點(diǎn)時(shí)，u＜f，根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn)，此時(shí)成正立放大的虛像，符合題意．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考察學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的運(yùn)用，著重掌握同一物體在不同位置時(shí)像的大小變化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖，一個(gè)底面積為100cm2，質(zhì)量和壁厚均忽略不計(jì)的圓柱形溢水杯放在水平地面上，內(nèi)裝960g液體（液體在圖中未畫出）．把一個(gè)質(zhì)量為135g、密度為0.9g/cm3的小球輕輕放入溢水杯中，小球靜止后，測(cè)得從溢水杯中溢出50cm3液體，溢水杯內(nèi)剩余液體和小球的總質(zhì)量為1055g．（g=10N/kg）求：
（1）放入小球前，溢水杯對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）液體的密度是多少g/cm3？
（3）小球在溢水杯的液體中靜止時(shí)受到的浮力；
（4）放入小球后，液面高度變化了多少cm？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．物理學(xué)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)分為：觀察思考，提出問題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；收集證據(jù)，分析論證；合作交流，評(píng)估．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示手電筒電路圖，試判斷手電筒不發(fā)光的三種可能的原因．
①電池沒電了
②燈絲斷了
③開關(guān)接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．請(qǐng)你在圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．蠟燭到透鏡的距離小于焦距，發(fā)出的光經(jīng)過透鏡后，人看到了像．甲、乙兩圖示意了像AB的位置，其中示意正確的是甲（選填“甲”或“乙”），其所成的像是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下操作：
A．把蠟燭放在圖中的a點(diǎn)，無論怎樣移動(dòng)光屏，可在光屏上都得不到燭焰的像；
B．把蠟燭放在b點(diǎn)，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰、放大的像；
C．把蠟燭移到離透鏡8cm的c點(diǎn)，移動(dòng)光屏得到同燭焰等大、清晰的像；
D．把蠟燭移到d點(diǎn)，并使光屏適當(dāng)向透鏡移動(dòng)，在光屏上得到燭焰清晰、縮小的像．
根據(jù)以上操作回答以下問題：
（1）該透鏡的焦距為4cm，理由是燭焰在c點(diǎn)得到同燭焰等大清晰的像，此時(shí)物距等于2倍焦距；
（2）a點(diǎn)相對(duì)于透鏡的位置在透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)，利用該成像特點(diǎn)可以制成放大鏡；
（3）由B、C、D三步操作可得到燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像的大小跟物體到凸透鏡的距離有關(guān)，具體關(guān)系是在成實(shí)像時(shí)，像隨物距的增大而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為3.8V（電阻約為10Ω），電源電壓恒為6V．

（1）小敏連接了如圖甲所示的部分實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完接，要求滑片P左移使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變�。�
（2）若有規(guī)格分別為“5Ω 1A”“50Ω 0.5A”和“100Ω 0.2A”的三個(gè)滑動(dòng)變阻器供選擇，為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行，應(yīng)選用規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動(dòng)變阻器連入電路．
（3）小敏同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡都不發(fā)光，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)上述故障的原因可能是燈泡斷路
（4）故障排除后，再次閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)（如圖乙）為0.34A，則小燈泡的額定功率是1.292W．
（5）小敏通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下此時(shí)電壓表和電流表的多組對(duì)應(yīng)示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象為曲線，造成這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化．
（6）為探究電壓一定時(shí)，流經(jīng)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，小敏將電壓表量程更換為0～3V，且將小燈泡依次換成“5Ω”、“10Ω”、“20Ω”、“25Ω”的定值電阻，記下多組電流表和電阻數(shù)據(jù)．在該過程中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路，還有一個(gè)作用是改變電路中的電流，使R兩端的電壓不變，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；若實(shí)驗(yàn)時(shí)小敏在更換定值電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)超量程，則她操作中的錯(cuò)誤可能是滑動(dòng)變阻器的滑片未移到阻值最大端．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．做功包括兩個(gè)必要因素，它們是：有力作用在物體上和物體在力的方向上移動(dòng)距離，在國際單位制中，功率的單位是瓦（W）．

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