5.某小組同學(xué)研究“用動滑輪勻速提升相同重物時,所需豎直向上的拉力大小與哪些因 素有關(guān)”,他們先用滑輪甲分別以速度v1、v2勻速提升相同重物,再換用滑輪乙重復(fù)實驗,實驗過程及現(xiàn)象分別如圖 (a)、(b)、(c)、(d)所示.

(1)分析比較圖(a)與(b)[或(c)與(d)]可初步得出:用同一動滑輪提升相同的重物時,拉力的大小與提升速度無關(guān);
(2)分析比較圖(a)與(c)[或(b)與(d)]可初步得出:用不同的動滑輪提升相同的重物時,動滑輪越重,所用拉力越大.

分析 本題探究的是使用動滑輪勻速提起物體時,所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān),要注意找出這里涉及的量是動滑輪的重、物體的重和提升的速度,運用控制變量法,可對實驗現(xiàn)象做出分析并得出結(jié)論.

解答 解:①比較(a)、(b)兩圖,可以看出,動滑輪相同,提升的物體相同,只是提升速度不同,但拉力大小相同,故可得出結(jié)論:用同一動滑輪提升相同的重物時,拉力的大小與提升速度無關(guān).
②比較(a)、(c)兩圖,可以看出,提升的速度相同,提升的物體相同,只是動滑輪的重不同,拉力大小不同,故可得出結(jié)論:用不同的動滑輪提升相同的重物時,動滑輪越重,所用拉力越大.
故答案為:①用同一動滑輪提升相同的重物時,拉力的大小與提升速度無關(guān).
②用不同的動滑輪提升相同的重物時,動滑輪越重,所用拉力越大.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要明確實驗探究中所涉及的變量,并能運用控制變量法對實驗中的現(xiàn)象進行分析,最后得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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15.生活處處有物理.以汽車為例:有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”(形狀是上平下凸,如圖所示),高速行駛時,氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強大于對導(dǎo)流板下表面的壓強(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋,這是為了增大摩擦力.

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16.如圖所示,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部,說明力能夠改變物體的形狀;此時對汽車A中的司機起保護作用的是汽車頭枕(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”),在A車尾部撞壞的同時B車的頭部也有損傷,說明了力的作用是相互的.

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13.一艘排水量為1000t的貨輪由海上駛?cè)腴L江后,船體受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);貨輪經(jīng)過三峽大壩船閘是根據(jù)連通器原理修建的.三峽大壩的正常蓄水位為175m,則深為20m的某處受到水的壓強為2×105Pa.(ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)

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20.一根粗細不均的實心圓木橫放在水平地面上,用豎直向上的力F將其細端略提離地面,如圖所示.若F=300牛,則該圓木的重力可能是( 。
A.300 牛B.500 牛C.600 牛D.800 牛

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10.(1)請作出圖中1:①物體A所受重力的示意圖;②力F的力臂L.
(2)如圖2所示將一個乒乓球從A點水平拋出,當乒乓球落在地面上的B點后立刻彈起,再運動到C點落地后又彈起,最后在D點落入沙坑中.圖中已描繪出乒乓球從A點到B點的運動軌跡,請你用實線畫出乒乓球從B點到C點再到D點的運動軌跡(不計空氣阻力)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙所示,則下列說法錯誤的是( 。
A.小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B.甲液體的密度小于乙液體的密度
C.在甲液體中小球A對容器底的壓力小于小球B對容器底的壓力
D.小球A在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.楊洋參加立定跳遠考試,起跳時他用力向后蹬地,就能向前運動,一是利用了物體間力的作用是相互的,二是利用了力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量,物體的質(zhì)量不隨地理位置、溫度、形狀及狀態(tài)的改變而改變,因此質(zhì)量是物體的一個基本物理屬性.

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