11．如圖所示，作出物體AB的像A'B'．    
  

分析 小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象．物體上部的光線通過小孔后，射到了光屏的下部；物體下部的光線通過小孔后，射到了光屏的上部，因此通過小孔后所成的像是倒立的像．

解答 解：過A點(diǎn)和小孔畫出一條光線交于A′，再過B點(diǎn)和小孔畫出一條光線交于B′，即AB的像為A′B′，如下圖所示．
．

點(diǎn)評(píng) 本題利用了光的直線傳播作圖．知道小孔成像是由于光的直線傳播形成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖，置于水平桌面上的容器裝有某種液體．液體的體積為2.0×10-3m3，液體的深為0.5m，若容器重為20N、底面積為2.0×10-3m2，容器底受到液體的壓強(qiáng)為5.0×103Pa．（g取10N/kg）求：
（1）液體的密度．
（2）液體對(duì)容器底的壓力．
（3）這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于信息的傳遞與能源，下列說法正確的是（　�。�
A．手機(jī)利用“WIFI上網(wǎng)”，是利用超聲傳遞信息
B．紅外線不是電磁波，因?yàn)榧t外線不能用來通信
C．目前核電站是利用核裂變發(fā)電
D．太陽能的利用具有廣闊的前景，所以人類不再有能源危機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示為某水利發(fā)電站的部分信息：
（1）發(fā)電站供電功率P1=2×106kW，而用戶用電功率為P2=1.2×106kW，出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費(fèi)掉的現(xiàn)象，若平均每天供電、用電時(shí)間均為10h，則平均每天浪費(fèi)多少kW•h電能？
（2）該發(fā)電站改進(jìn)成抽水蓄能發(fā)電站后，能利用原來每天浪費(fèi)的電能把水從下游水庫抽到上游水庫，再次放水至下游水庫發(fā)電，從而實(shí)現(xiàn)電能、水的重力勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化．已知物體的重力勢(shì)能等于重力G與高度h的乘積即Gh，該電站上、下游水面落差（水面與發(fā)電機(jī)之間的高度差）為80m，則改進(jìn)后的發(fā)電站每天利用浪費(fèi)的電能可把多少質(zhì)量的水由下游水庫抽到上游水庫？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一塊質(zhì)量為m，體積為V的冰塊，漂浮在一個(gè)裝部分食鹽水的水槽內(nèi)，當(dāng)冰塊熔化后，水槽內(nèi)的液面將上升．請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)加以證明．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度處，再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其中的原因是水分子和玻璃分子之間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．力的作用效果表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①改變物體的形狀；②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．我們可以通過改變力的大小、方向來改變力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．質(zhì)量為400g的鉛塊重4N；世界上最小的鳥是蜂鳥，若一蜂鳥所受的重力是0.0196N，其質(zhì)量為0.00196kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在甲、乙兩根相同的玻璃管中分別裝有質(zhì)量相同的不同液體，將甲管傾斜放置、乙管豎直放置，如圖所示．當(dāng)兩管中的液面恰好相平．兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，兩玻璃管底受到液體的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，下列說法正確的是（　　）
A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．p甲＞p乙D．p甲＜p乙

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