【題目】小明在去辦公室問老師磁場問題時,看到一個如圖1所示的儀器,通過自學(xué)知道這是通電螺線管,在得到老師的允許和幫助下,他和同學(xué)一起探究其磁場特點.
(1)他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場.連接好電路后,他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置,發(fā)現(xiàn)小磁針都不動.閉合開關(guān)后,重新放置小磁針,發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置,均發(fā)生偏轉(zhuǎn).于是他們得出結(jié)論:通電后的螺線管周圍存在 .
(2)細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn)通電后,小磁針不但偏轉(zhuǎn),而且在不同位置N極指向各不相同,他猜想此現(xiàn)象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的.于是他們設(shè)計實驗方案如下:先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板,再通電,鐵屑會被磁化,每一個小鐵屑都相當(dāng)于一個 ,根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況,就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了.但在進(jìn)行實驗時,通電后,大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動,他們輕輕敲擊玻璃板面,才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況,輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 .他們分析論證后得出結(jié)論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.
(3)同學(xué)小亮仔細(xì)研究了鐵屑分布情況之后,他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場時,有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極.但從我們的實驗現(xiàn)象看,好像在磁體內(nèi)部也存在磁場,那么磁體內(nèi)部的磁場方向是怎樣的?請你設(shè)計一個實驗,利用本實驗的器材和裝置,進(jìn)一步探究磁體內(nèi)部的磁場方向情況.你設(shè)計的實驗方案是: .
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【題目】小明把臺燈插入插座,閉合開關(guān),家里的總控制開關(guān)立刻跳閘,請分析造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A. 插座中的兩個線頭相碰 B. 開關(guān)中的兩個線頭相碰
C. 電路中同時增加幾個大功率的用電器 D. 燈頭里的兩個線頭相碰
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【題目】俗話說“沒有金剛鉆,不攬瓷器活”,制作“金剛鉆”的材料應(yīng)選擇( 。
A. 硬度大 B. 密度大 C. 磁性強 D. 導(dǎo)熱性好
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【題目】采用如圖的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,接通電源,瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U型管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少.
(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系,通電一段時間 (選填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.
(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少.此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系,一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量 (選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”)多.
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【題目】在用“天平和量筒測酸奶密度”的實驗中 。
(1)調(diào)節(jié)天平時,游碼移至左端零刻線處,小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè),要使指針指在分度盤的中央,他應(yīng)該將 向 旋一些 ;
(2)他用己調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g;接著把酸奶倒入燒杯中,測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1 , 如圖所示,則m1= g;然后把燒杯中的酸奶都倒入量筒中,如圖所示Vm= cm3;則酸奶的密度ρ= g/cm3;
(3)在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏 ,其原因是 ;
(4)小明不小心將量筒打碎了,小雨用天平、兩個完全相同的小玻璃瓶和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,也測量出了酸奶的密度.請你將他的實驗步驟補充完整.
①調(diào)平天平,用天平測出空瓶質(zhì)量為m0;
②將一個空瓶 ,用天平測出瓶和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個相同的小瓶裝滿酸奶,用天平測出瓶和酸奶的總質(zhì)量為m2;
④則酸奶密度的表達(dá)式ρ奶= 。ㄓ脺y得的量表示,已知水的密度為ρ水) 。
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【題目】在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,下列說法中正確的是
A. 水的溫度達(dá)到100℃才能沸騰,在沸騰過程中吸收熱量,溫度升高
B. 水吸收的熱量越多沸點就越高
C. 水的溫度不論高低,都可以蒸發(fā)
D. 水的溫度達(dá)到100℃才能汽化
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【題目】為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面哪個方法有效合理
A. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B. 在教室周圍植樹
C. 每個學(xué)生都戴個個防噪聲耳罩 D. 將教室的窗戶打開
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