【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗中,請按要求完成下列問題:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入如圖甲所示的實物電路中.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至端(選填“B”或“C”).這樣操作的目是:
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,燈泡都不發(fā)光,且電壓表、電流表均無示數(shù).某同學(xué)用一根導(dǎo)線排查電路故障,當(dāng)把導(dǎo)線的兩端分別接在A、E和A、C接線柱上,發(fā)現(xiàn)燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù).根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是
A.電流表斷路
B.電流表短路
C.滑動變阻器斷路
D.滑動變阻器短路
(4)故障排除后閉合開關(guān),為測小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為A,則燈泡的額定功率是W.

【答案】
(1)
(2)B;保護(hù)電路
(3)C
(4)0.28;0.7
【解析】解:(1)由題可知,電壓表測小燈泡兩端電壓,由于小燈泡的額定電壓為2.5V<3V,故電壓表應(yīng)采用0﹣3V量程并與小燈泡并聯(lián),如圖丙所示; ;(2)為防止電路的電流過大,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至最大阻值處,由圖可知,應(yīng)滑至B端,目的是保護(hù)電路;(3)小燈泡都不發(fā)光,且電壓表、電流表均無示數(shù)說明電路斷路;
當(dāng)把導(dǎo)線的兩端接在A、E上時燈泡發(fā)光且電壓表有示數(shù),說明A、E之間的元件斷路;
當(dāng)接A、C接線柱時,燈泡發(fā)光且電壓表示數(shù),說明CE間是通路,A、C間的元件斷路,由圖可知是滑動變阻器斷路,故選C;(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.28A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W.
所以答案是:(1)見圖丙;(2)B;保護(hù)電路;(3)C;(4)0.28;0.7.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示為我國古代用銅水鑄造成精美的青銅器,下列說法中正確的是(
A.用大小不同的力先后敲擊青銅器,青銅器發(fā)聲的響度會不同
B.當(dāng)青銅器靜止在水平地面上時,它受到的重力和支持力是一對平衡力
C.青銅器正放和倒放時對地面的壓力大小不相等
D.用銅水鑄造成精美的青銅器的過程是凝固現(xiàn)象

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【題目】如圖所示電路為小明設(shè)計的一種檢測壓力大小的工作原理圖,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻.在壓力傳感器受到的壓力增大的過程中,有關(guān)該電路物理量的變化情況,下列說法中正確的是(
A.電流表的示數(shù)減小
B.R0兩端的電壓減小
C.電壓表的示數(shù)減小
D.電路的總電功率減小

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【題目】我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維材料,各項性能均達(dá)到國際先進(jìn)水平,其密度是鋼的四分之一,下列關(guān)于碳纖維材料說法正確的是(
A.碳纖維材料的質(zhì)量越大密度越大
B.有兩個等體積的實心航空器部件,分別用碳纖維材料和鋼制成,它們的質(zhì)量比為1:4
C.用碳纖維材料制成的航空器部件,在地球上的質(zhì)量要比在月球上的質(zhì)量大
D.碳纖維材料適合制作打夯的重錘

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【題目】下表是小麗在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系(

R/Ω

5

10

15

20

25

30

P/W

2.6

2.4

2.2

2

1.8

1.6


A.P=2.8W﹣0.04 ?R
B.P=2.8W+0.04 ?R
C.P=2.8W﹣0.4 ?R
D.P=2.8W+0.4 ?R

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【題目】周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見有些蘋果以不同快慢、不同時間落下來.小敏對這些現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個猜想: 猜想一:蘋果的下落快慢與蘋果的質(zhì)量是否有關(guān)?
猜想二:蘋果的下落時間與下落的高度是否有關(guān)?
于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實驗.
(1)小敏在探究“猜想一”時,應(yīng)控制蘋果下落高度不變,讓蘋果的改變,比較蘋果下落時間的長短.
(2)小敏在探究“猜想二”時,測量出同一個蘋果在不同高度下落時所對應(yīng)時間為t1 , t2 , t3 , …,并繪出t﹣h圖象如圖所示.他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落時間的平方可能與下落的高度成正比”.類比是一種重要的研究方法,在學(xué)習(xí)密度知識時,研究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時做出m﹣V圖象,通過觀察m﹣V圖象,它是正比例圖象,得出質(zhì)量和體積成正比.利用m﹣V數(shù)據(jù)處理的辦法,我們該如何處理小敏的猜想:

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【題目】如圖是北京市中考體育考試中的籃球繞桿測試場景.關(guān)于該項考試的器材規(guī)格及其設(shè)置,下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是(
A.籃球質(zhì)量約為2kg
B.籃球直徑約為40cm
C.共設(shè)置了5排標(biāo)志桿
D.相鄰的兩排標(biāo)志桿相距1m

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【題目】如圖所示的四個實例中,屬于增大壓強(qiáng)的是(
A.鐵軌鋪在枕木上
B.蛋器裝有很細(xì)的鋼絲
C.包帶做的很寬
D.大型平板車裝有很多車輪

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【題目】如圖甲所示是婷婷和明明小組“測量小燈泡電功率”時設(shè)計的電路圖,他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡:
(1)通過正確操作,明明測得當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為W
(2)小紅同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn),他們的電壓表已經(jīng)損壞,老師幫助他從實驗室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表,此時小紅同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率(已知R0=5Ω).請你幫助他把下列實驗步驟補(bǔ)充完整.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使電流表A1示數(shù)為A,記下此時電流表A2示數(shù)為I,則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為(用所測量或已知量表示).
(3)另一組的小亮同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的電路圖,老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻,內(nèi)阻約為5000Ω,雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率,但此電路圖存在嚴(yán)重的不足,請你指出:

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