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8．小芳同學在期末復習時對所學的部分物理量進行了分類歸納，你認為可以歸為一類的物理量是（　�。�
①功率   ②密度   ③重力    ④速度．
A．①②B．③④C．①④D．②③

分析 掌握各個物理量表示的物理含義即可正確分類：
（1）功率是表示做功快慢的物理量；
（2）密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積無關；
（3）重力是指在地球附近由于地球的吸引而使物體受到的力；
（4）速度是表示物體運動快慢的物理量．

解答 解：
物體單位時間內做的功叫功率，功率是表示做功快慢的物理量．
單位體積的某種物質的質量叫做密度，密度是物質本身的一種特性，其大小僅與物質的種類和存在的狀態(tài)有關，而與物體的質量和體積無關；
在地球附近由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；
物體單位時間內通過的路程叫做速度；速度是表示物體運動快慢的物理量；
根據上述分析可得，可以歸為一類的物理量是速度、功率，理由是二者都是表示快慢的物理量．
故選C．

點評 本題主要考查學生對常見物理量的概念及物理意義的理解和掌握，屬于基礎題目，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．2013年6月20日，神舟十號航天員王亞平在太空授課時提了一個思考題：在太空中，人們常用的桿秤、天平等測量質量的儀器都會失效，能有什么方法解決呢？
小明查閱資料發(fā)現(xiàn)彈簧的振動快慢與所掛物體的質量存在一定的關系，此關系可利用如圖實驗獲得．在一根輕質彈簧下懸掛質量為m的物體，讓其在豎直方向上振動，彈簧每上下振動一次所需的時間叫周期（T），改變物體質量，多次測量，制作了圖乙中彈簧振動周期的平方T2與重物質量m的關系圖象．
根據以上實驗過程回答如下問題：

（1）在該實驗中，主要用到的測量儀器有天平、秒表．
（2）由圖乙信息可知彈簧的振動周期T與所掛物體質量m的關系式是：T=$\sqrt{km}$（k=5s2/kg）．
（3）已知物體在地球上與太空中的振動快慢相同．如果在太空中想測量一個蘋果的質量，請你設計測量方案①將蘋果掛在輕質彈簧a上；②測出振動30次所需的時間t，算出每振動一次所需的時間$\frac{t}{30}$；③根據圖乙查得該蘋果的質量為m克．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．探究題
隨著“玉兔”在月球上無法“醒來”，華夏兒女久久沉浸在祈禱中，關于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律，同學們提出很多問題和猜想，有關月球周圍的磁場問題，洋洋提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案．
【進行猜想】
洋洋的猜想：
月球可能像地球一樣，本身就是一個十分巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極．
【設計并進行實驗】
洋洋和芳芳均為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案：
洋洋：（1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場．
（2）小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．
芳芳：（1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，用手指撥動，觀察它靜止時N極的指向．
（2）在同一地點，重復（1）實驗一次，觀察它靜止時N極的指向是否總是指向某一方向．
【實驗結論】
如果觀察小磁針靜止時總是指向某一方向，則月球上有磁場，且小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．
【交流評估】
 你認為芳芳的設計較好．小明認為：較好的方案也存在問題；存在的問題改進：還要換不同位置進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在做“探究充滿水的玻璃管中蠟塊的運動規(guī)律”的實驗中：
（1）若以蠟塊為參照物，玻璃管口的塞子是運動（選填“運動”或“靜止”）的．
（2）實驗中，小明設計的方案是：選取蠟塊運動一段路程后的O點作為計時起點，在玻璃管上以O點為起點每隔20cm做一標記（如圖甲），用秒表測出蠟塊通過每個區(qū)間所用的時間．表是他們測得的實驗數(shù)據，請根據這些數(shù)據在圖乙中畫出蠟塊運動的s-t圖象．
由圖象可知：蠟塊上升一段路程以后在做勻速直線運動（選填“勻速”或“變速”）．
區(qū)間s′/cm0～2020～4040～6060～80
通過各區(qū)間的時間t/s10.2109.910

（3）小華的實驗方案如下：將米尺有刻度的一邊緊貼玻璃管放置，拍攝蠟塊運動的視頻，在視頻中每隔10s截取蠟塊的位置圖片，合成了丙圖所示的圖片（與頻閃照片原理相同）．由圖片可知，蠟塊從A點運動到F點的平均速度為1.8cm/s．
（4）對于小明和小華的實驗方案，下列說法錯誤的是A
A．小明方案中，每個區(qū)間的距離必須相等
B．小明方案中，若從O點起每隔10cm做一標記，則得出的運動規(guī)律更接近蠟塊實際運動情況
C．與小華方案相比，小明的方案中時間測量的誤差比較大
D．與小明方案相比，小華的方案能反映蠟塊全程的運動的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．探究自由落體運動時間與哪些因素有關．
物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似的看作自由落體運動．
【猜想與假設】
猜想一：可能與物體的材料有關；   
猜想二：可能與物體下落的高度有關；
猜想三：可能與物體的質量有關．
為驗證猜想的正確性，幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據記錄如下：
實驗序號材料物體質量（kg）下落高度（m）下落時間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
【進行實驗與收集數(shù)據】
（1）為了驗證猜想一，應比較序號1、3，結論是：物體下落的時間與物體的材料無關．
（2）實驗中，他們選用鐵球而不選用相同質量的棉花進行實驗，這樣做的目的是C．
A、便于實驗操作   
B、便于觀察
C、相對空氣阻力小，使運動更接近于自由落體運動，更具科學性
【拓展應用】
（1）根據表中的數(shù)據分析，若宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A．
A、同時落地   
B、鐵片先落地，羽毛后落地
C、羽毛先落地，鐵片后落地
（2）該實驗中，小明它們采用的物理研究方法是C．
A、“類比法”B、“等效替代法”C、“控制變量法”D、“模型法”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，重力為80N的木塊在大小為10N的水平拉力F的作用下，10s內沿水平面勻速前進了5m，則木塊受到的摩擦力為10N，拉力F的功率是5W．若水平拉力變?yōu)?2N，則木塊在水平方向上所受的合力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某小組同學用天平測不規(guī)則物體的質量．測量前將標尺上的游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，則應向右調節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使橫梁水平平衡．測量過程中，該小組的同學加減砝碼都不能使天平達到平衡，若出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，則接下來的操作為移動游碼．若某次測量中右盤內砝碼及游碼位置如圖丙所示，且測得物體的體積為20cm3，則物體的密度為1.1g/cm3．彈簧測力計是用來測量力的工具，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中通常用彈簧測力計來探究動力和阻力，在杠桿支點同側（選填“同側”或“異側”）情況下杠桿平衡的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．汽車發(fā)動機一般利用水的循環(huán)來進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易汽化的防凍液，有資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，如下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占百分比）．防凍液含量需適量，太多太少都不宜，人們所配制的混合液凝固點一般比本地常年最低氣溫低10～15℃即可．
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
（1）防凍液的含量達到80%時，混合液的沸點大約是124℃．
（2）如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是混合液的凝固點先降低后升高．
（3）某地常年最低氣溫為-15℃，在下列四種防凍液含量的混合液中，宜選B．
A.30%    B.40%    C.60%    D.90%
（4）長時間使用后，由于水的汽化，水箱中的混合液總量減少，防凍液的含量將增加（增加/減�。�，與原來相比，混合液的沸點會升高（升高/降低/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．入射光與鏡面成55度角，此時反射角為35度；當入射光垂直于鏡面入射時，反射角為0度，此時，光的傳播方向改變了180度．

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同步練習冊答案