16.在“探究物體的浮沉條件”時,小敏同學(xué)從家中帶來了一些物品,其中有①小鐵釘、②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊、⑥小石塊.
(1)請你猜想:以上物體浸沒在水中后可能會下沉的是①⑥(只填序號),你的猜想主要是依據(jù)物體的密度(選填“體積”“質(zhì)量”和“密度”).
(2)設(shè)計的實驗方案之一如圖所示,取一帶蓋的玻璃瓶裝滿水時重G1,放入水中(如圖甲)松手后瓶子沉入水底;將瓶內(nèi)水倒去一部分,當(dāng)瓶和水重為G2時,放入水中松手后它懸浮于水中(如圖乙);再將瓶中水倒空,瓶重為G3,放入水中松手后,瓶上浮直至漂浮在水面(如圖丙),則:

①甲圖中,因為它受到的浮力小于其重力,所以玻璃瓶沉入水底;
②乙圖中,因為它受到的浮力等于其重力,所以玻璃瓶懸浮水中;
③丙圖中,因為瓶浸沒在水中時它受到的浮力大于其重力,所以玻璃瓶上浮,最后漂浮在水面.
(3)對比乙圖和丙圖,不同點是他們排開水的體積不相等,相同點是物體所受浮力都等于其自身重力 .

分析 (1)實心物體可以通過比較物體和液體密度的大小關(guān)系得出其上浮還是下沉;
(2)通過比較物體重力和浮力的關(guān)系,得出物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體受到的浮力大于其重力時,物體會上浮,最終漂浮在液面上;小于其重力時,會下沉;等于其重力時,物體懸。
(3)漂浮或懸浮的物體受到的浮力都等于其自身的重力,只是懸浮在水中的物體,排開水的體積等于物體的體積;漂浮在水面上的物體,排開水的體積小于物體的體積.

解答 解:(1)在給出的物體中,①小鐵釘、⑥小石塊的密度大于水的密度,所以它們浸沒在水中后可能會下沉;②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊的密度小于或等于水的密度,所以它們浸沒在水中后可能會漂浮或懸浮;
(2)①甲圖中,裝滿水的玻璃瓶沉入水底,是因為它受的浮力小于其重力;
②乙圖中,裝一部分水的玻璃瓶懸浮在水中,是因為它受的浮力等于其重力;
③丙圖中,空玻璃瓶浸沒在水中時,因為它受的浮力大于其重力,所以它會上浮,最終漂浮在水面上.
(3)對比乙圖和丙圖,不同點是他們排開水的體積不相等,相同點是它們受的浮力都等于其自身的重力.
故答案為:(1)①⑥;密度;
(2)①它受到的浮力小于其重力;②它受到的浮力等于其重力;③它受到的浮力大于其重力;
(3)物體所受浮力都等于其自身重力.

點評 考查的是學(xué)生對物體浮沉條件的理解和掌握,通過比較物體重力和浮力的關(guān)系,可以得出物體的浮沉;對實心物體,也可以比較物體和液體的密度大小關(guān)系,得出物體的浮沉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四種機械提起同一重物,不計機械自重和摩擦,最省力的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于小粒子和大宇宙,下列認識中正確的是( 。
A.地球等行星圍繞太陽轉(zhuǎn)動,太陽是宇宙的中心
B.破鏡不能重圓,說明分子間有排斥力
C.固體和液體很難被壓縮,說明分子間沒有空隙
D.用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油,表明分子在運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某小組正在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”.他們選擇了一塊各側(cè)面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對象.
序號接觸面積S接觸面的干濕程度滑動摩擦力f/N
10.5
20.5
30.5
4較濕0.6
5很濕0.8
(1)該實驗所用到的測量工具是彈簧測力計;
(2)上表是實驗記錄的數(shù)據(jù),通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄,可得到的初步結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);表中序號為3、4、5的實驗記錄,則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面濕度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上,某工人搭述了如圖所示的斜面,斜面長 12m、高6m,工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重物成功運送到樓頂.該過程中物體所受斜面的摩擦力為100N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.商河縣某中學(xué)物理小組三位同學(xué)通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān),他們的研究過程如下:(1)猜想:他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實驗現(xiàn)象如圖所示:

(1)小華根據(jù)圖(a)和(b)猜想液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”); 小明根據(jù)圖(c)和(d)猜想液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量無關(guān);小紅根據(jù)圖(b)和圖(c)猜想液體內(nèi)部壓強可能與密度有關(guān).
(2)探究:他們繼續(xù)實驗,分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體,仔細觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況,并分別用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出高度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他們將有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象記錄在下表中.
同學(xué)密度ρ(×103千克/米3實驗序號深度(厘米)橡皮薄膜凸出高度
小華0.815h1
210h2
小明1.0310h3
420h4
小紅1.2518h5
620h6
各位同學(xué)分析了本人的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出:當(dāng)液體的密度相同時,液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強越大.由此可驗證小華的猜想是正確的.
(3)三位同學(xué)互動交流、分析比較實驗序號2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出:當(dāng)液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強越大;由此他們驗證了小紅的猜想是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,體積為V=200cm3的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒在水中(繩子重力不計).求:
(1)木塊此時受到浮力.
(2)木塊的重力.
(3)剪斷繩子,木塊靜止時排開水的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小剛小組探究斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關(guān)實驗.

(1)他們將一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面,用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動,如圖所示.下表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
斜面
傾角
斜面
材料
物重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面
拉力F/N
斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
130°玻璃70.54.913.54.971.4%
230°木板70.56.013.5
330°毛巾70.56.513.56.553.8%
420°木板70.344.912.384.948.6%
515°毛巾70.265.111.825.135.7%
(2)在第1、2、3次實驗中,選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料,是為了改變斜面的粗糙程度.
(3)在第2次實驗中,拉力做的總功是6J,斜面的機械效率是58.3%.
(4)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其他條件一定時,斜面越粗糙,斜面的機械效率越低.
(5)若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù),得出斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越大.你認為存在的問題是:沒有控制斜面粗糙程度相同.
(6)實驗中還發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面傾角越小,越省力(選填“省力”或“費力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,下列有關(guān)慣性的說法中,錯誤的是( 。
A.甲圖,錘頭由于受到慣性作用繼續(xù)向下運動,這樣就會緊緊地套在錘柄上
B.乙圖,做慣性實驗時,用質(zhì)量較大的鐵球比質(zhì)量較小的塑料球效果好
C.丙圖,在冰壺運動中,用刷子刷冰面,可減小摩擦,從而增大冰壺的慣性
D.丁圖,駕駛員用安全帶和胸前用氣囊,主要是為了防止突發(fā)事件時,由于慣性作用對人體造成傷害

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同步練習(xí)冊答案