圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：①用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的       而產(chǎn)生。②若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的     增大。③改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的       發(fā)生改變。
振動(dòng)，響度，音調(diào)

試題分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以①用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，聲音的響度越大，所以②若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的響度增大，聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率（快慢）有關(guān)，所以③改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)的頻率改變，從而使聲音的音調(diào)發(fā)生改變。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：
（1）發(fā)聲的紙盆______；
（2）空氣______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，雷聲的發(fā)聲體是（　　）
A．烏云B．空氣C．空氣和烏云D．以上都不是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2014年5月第十七屆科博會(huì)在北京召開(kāi)中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（  ）

A.機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C.能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?br />D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是
A．只有房主本人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)的“聲紋門(mén)鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)識(shí)別的
B．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
C．鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
D．中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?cè)w驗(yàn)過(guò)以下一些聲現(xiàn)象，其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是：（   ）
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會(huì)在水面激起水波
C．站在河岸上大聲說(shuō)話，會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚(yú)
D．在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽(tīng)到兩次敲擊聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

___________、____________和音色組成聲音的三要素。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)．這樣做是為了：（  ）
A．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
C．使聲波被多次反射形成回聲
D．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A．聲音的傳播可以不需要介質(zhì)。
B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高。
C．某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過(guò)程中防止噪聲。
D．人能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案